Captivated, by You (夢中さ、きみに。)

‫ظرافة اليوم

‫هريرات

‫هريرات

‫تلهو القطط حديثة الولادة بنشاط وحيوية.

‫أنا جائع

‫أشعر بالنعاس

‫إنّها ظريفة حقًّا، أليست كذلك؟

‫يتّضح أنّ هذه القطط قد ‫وُلِدت في فوتون مالكتها!

‫عندما عادت المالكة من ‫عملها، لاحظت أنّ القطة الأُمّ،

‫يوجد في هذا العالم الكثير ‫من الأشياء "الظريفة".

‫ميلك-تشان، لم تكن في مكانها المُعتاد.

‫يا إلهي.

‫صباح الخير. ألا تبدوان ‫ظريفين كعادتكما اليوم؟

‫عبور

‫صباح الخير.

‫يا إلهي. غمّيضة!

‫وهناك أيضًا.

‫ أليست هذه ظريفة؟

‫ظريفة للغاية.

‫أصبحتُ أراها كثيرًا في الآونة الأخيرة.

‫بالضّبط. رأيتُها تُباع أخيرًا في ذلك اليوم.

‫لِمَ هي على شكل بطاطس؟

‫لا أملك أيّ فكرة. من يدري؟

‫حسنًا، إنّها ظريفة، هذا كلّ ما يهمّ.

‫وهنا أيضًا.

‫هذا صحيح.

‫يفيض العالم بالأشياء الظريفة.

‫لكن...

‫ثانوية كانيغامي

‫توجد بقعة واحدة لا وجود ‫فيها لميكرون واحد من الظرافة.

‫أهلًا يا إيما!

‫أهلًا.

‫صباح الخير!

‫صباح الخير.

‫الرجال.

‫تبرّزت بُرازًا يُشبه الثعبان يا رجل.

‫مُقرف.

‫الرجال.

‫أكلتُ أربعة أطباق من ‫الأرزّ هذا الصباح، و—

‫عجبًا، أنت غبيّ.

‫الرجال.

‫ انظر إلى هذا...

‫رجال على مدّ البصر...

‫في هذه المدرسة الإعدادية ‫والثانوية للأولاد فقط.

‫ذاك...

‫هاياشي.

‫ماذا يفعل؟

‫كلمة الشهر ‫الاحترام هو فعل الاهتمام ‫والسعي لفهم الآخرين.

‫إيما-كن، هل كنتُ ظريفًا؟

‫ميوشي هاياشي. إنّه لغز مُحيّر تمامًا.

‫مفتونٌ بك

‫مفتونٌ بك

‫شخصٌ ظريف

‫فصلي

‫أرجوكم تأكّدوا من تذكّر المُعادلة ‫التي كتبتها للتوّ على السبّورة.

‫إن كنتم تُواجهون صعوبة، ‫فهناك طريقة لحفظها.

‫لذا احرصوا على استخدامها.

‫هل الجميع مُستعدّون؟ إنّها ‫"إشارة كوزمو، كوزمو إشارة".

‫جا (ألفا + بيتا) = جا ألفا ‫جتا بيتا + جتا ألفا جا بيتا.

‫هاياشي... ماذا يقرأ؟

‫تُعرف هذه بما يُسمّى نظريّة جمع الجيب.

‫إن ‫واجهتَ ‫دُ‫بًا

‫"إن واجهت دبًّا".

‫لِمَ قد يقرأ شيئًا كهذا أصلًا؟

‫تعالوا وخذوها بعد الدرس.

‫يا له من غبي.

‫إيما-كن، التقت أعيننا للتوّ.

‫هل كنتُ ظريفًا وأنا أقرأ كتابي؟

‫ألا يُمكنك ألّا تتحدّث إليّ ‫وأنا أقضي حاجتي؟ مُقرف.

‫وأيضًا، إلى متى تخطّط للبقاء ظريفًا؟

‫أنت مُزعج للغاية.

‫بالعودة إلى ما قبل شهر.

‫تألق!!

‫أقامت مدرستنا المُشتركة ‫للفتيان يومًا رياضيًّا مُشتركًا.

‫إعدادية

‫وبما أنّها مدرسة مُشتركة، يميل ‫الملعب إلى الاكتظاظ بالطلّاب،

‫ثانوية

‫لذا يُغلق أمام العامّة كلّ عام.

‫بعبارة أخرى، بما أنّه لا يوجد سوى ‫الشبّان، لم تكن هناك حاجة للتصرّف بروعة.

‫إيما

‫ولم يأخذه أحد على محمل الجدّ قط.

‫عند أماكنكم، استعداد...

‫كانوا يتظاهرون بأنّهم أُصيبوا بطلق ناري.

‫يسرقون خبز الفاصوليا الحمراء.

‫مهلًا!

‫من لعب كرة الالتقاط إلى ‫الخفّة. فعلوا كلّ ما أرادوه.

‫حاول الإمساك بي!

‫خاصّة عندما يتعلّق الأمر بسباق التتابع.

‫كان بعضهم يركض ببطء كرجل مُتباهٍ.

‫وبعضهم كان يؤدّي ركضة كين-تشان، ‫والبعض الآخر لم يركض أصلًا.

‫شكرًا لكم! شكرًا لكم!

‫عليهم إلغاؤه في العام القادم فحسب.

‫على كلّ من يُشارك في البحث ‫عن الكنز الاصطفاف رجاءً!

‫استعدّوا...

‫لا يوجد شيء غريب هنا، أليس كذلك؟

‫"شخص سمين؟" هذا أنا.

‫كيمورا

‫إيما

‫اسمعوا، أحتاج شخصًا يرتدي نظّارات!

‫نظارات

‫ياماغوتشي

‫حسنًا!

‫عذرًا...

‫لا أحتاجكم جميعًا.

‫روابط

‫وهكذا انضممت إلى بحث عن كنز في ‫يوم رياضي لا يمتّ للمتعة بصلة،

‫وانتهى بي المطاف بسحب أكثر ‫موضوع غير لائق لمدرسة الأولاد.

‫شخص ظريف

‫أجل، هذه هي. كنتُ أعلم.

‫يُمكنني أن أستدير 360 درجة ‫ولن أجد أيّ تلميح لشيء ظريف.

‫لو كانوا من طلّاب السنة الأولى إعدادي،

‫فهم لا يزالون صغارًا، وقد ‫يكون واحد أو اثنان منهم ظريفًا.

‫لكنّ هذا يعني أخذ الأمر بجدّيّة زائدة.

‫أُفكّر بأنّه ينبغي أن ‫أختار تاكيدا مُهرّج الصف،

‫أو يامازاكي من نادي الجودو، ‫فقط لإثارة بعض الضحك هنا.

‫تاكيدا

‫ثمّ لمحتُ تاكيدا بالصُدفة، ‫الذي كان بملابسه الداخليّة فقط.

‫كان ذلك مُضحكًا بالفعل، لذا كنتُ سأذهب ‫لإحضاره، لكن قبل أن أتمكّن من ذلك...

‫لمحتُ هاياشي بطرف عيني،

‫الذي كان، لسبب ما، عالقًا ‫في شبكة، ممّا أثار فضولي.

‫ما قصّة تلك الشبكة؟

لم أتمكّن من فكّ نفسي نوعًا ما

‫منذ أن حاولتُ الزحف عبر ‫منطقة الشبكة في سباق الحواجز.

‫أيّ نوع من الزحف كنتَ تؤدّيه لتعلق هكذا؟

‫ تعال معي للحظة.

‫أصبح كلّ هذا مُزعجًا للغاية،

‫لذا استعرتُ هاياشي بدلًا منه.

‫إيما-كن من الصفّ الثاني! كان ‫موضوعك... "شخص ظريف!"

‫إذًا، ما الظّريف بشأنه؟!

‫عذرًا...

‫أظنّ أنّ الجزء الذي يبدو فيه ‫وكأنّه من أسبوع الموضة في باريس.

‫حسنًا! يفوز إيما-كن من ‫الصفّ الثاني بالمركز الثالث!

‫الفريق الأحمر

‫الفريق الأبيض

‫أرجوكم صفّقوا له بحرارة!

‫هاياشي، أنت ظريف!

‫شخص ظريف إذًا؟

‫هل كنتَ تظنّني كانّا هاشيموتو طوال الوقت؟

‫أجل، أجل، أنت ظريف. شكرًا على مجهودك.

‫مُذّاك الحين، كلّما التقت أعيننا،

‫يُمازحني بسؤاله، "هل أنا ظريف؟"

‫إيما-كن، هل أنا ظريف ‫وأنا أشتري القهوة بالحليب؟

‫هل أنا ظريف وأنا أضع حذائي في مكانه؟

‫لا، كنتُ آمل فقط أن تُسرع وتُفسح الطريق.

‫إيما-كن.

‫إيما-كن.

‫إيما-كن.

‫إيما-كن...

‫هل أنا ظريف وأنا أنفخ الفقاعات؟

‫افعل ذلك في مكان آخر.

‫إيما، تتعرّض لـ"ت.ظ" مُجدّدًا اليوم إذًا؟

‫"ت.ظ"؟

‫تحرّش الظرافة. "هل أنا ظريف؟

‫كلّ شيء فيك ظريف.

‫يا إلهي، هذا يُسعدني كثيرًا.

‫ما معنى "ت.ظ" بالضّبط؟

‫وعلاوة على ذلك...

‫ لا يملك ميكرونًا واحدًا ‫من الظرافة على أيّ حال.

مثلًا، ماذا كنت تقرأ قبل قليل؟

‫هل تخطّط لتسلّق الجبال، أم ماذا؟

‫جبل؟ كتاب الدببة...

‫يستحقّ القراءة تحسّبًا لمواجهتي ‫لأحدها يومًا ما، ألا تظنّ ذلك؟

‫متى وأين تتوقّع، وأنت فتى مدينة ‫طوكيو الذي يعيش حياة هادئة،

‫أن تُواجه دبًّا، بالضبط؟

‫لا أعلم. قد يكون هناك ‫تمامًا عندما أفتح الباب.

‫لا، لن يكون.

‫لستَ يونيسكي أو شيئًا من هذا القبيل.

‫هجوم!

‫هُجوم! عشاء الجيران!

‫يونيسكي إذًا؟

‫إيما-كن، ماذا أكلتَ الليلة الماضية؟

‫ماذا؟ أرزًّا مقليًّا وغيوزا.

‫هل تُحبّ الطعام الصيني؟

‫ماذا؟ أعني، إنّه جيّد.

‫إذًا هل تُحبّ لحم الخنزير الحلو والحامض؟

‫لحم الخنزير الحلو والحامض؟ ‫لِمَ كلّ شيء يتعلّق بالصين؟

‫ها أنت ذا!

‫إيما، سنُغيّر الفصول الدراسيّة الآن.

‫حسنًا.

‫ أجل، هل اشتريتَ العدد ‫الأخير الذي صدر بالأمس؟

‫أجل، فعلت!

‫عجبًا، حقًّا؟ لم أحصل عليه بعد.

‫هل يُمكنني استعارته عندما تنتهي منه؟

‫مُستحيل.

‫ماذا؟! لِمَ لا؟