A Misanthrope Teaches a Class for Demi-Humans (人外教室の人間嫌い教師)

لا تنزع ذلك الخاتم أبدًا إن أمكن .ولاتدعه يغيب عن نظرك

مكتب المدير

يُلغي التعويذة التي تمنع رؤية المدرسة ،فيسمح لك برؤيتها

.لكن لديه وظيفة مهمة أخرى

وظيفة مهمة؟

إن نزعتَ الخاتم خارج المدرسة ،فستفقد جميع ذكرياتك عن هذا المكان

.وستحلّ محلّها ذكريات مزيّفة

لا يجب أن يعرف البشر بوجود .مكان تجمّع أشباه البشر هذا

،إن توقفت عن العمل في مدرستنا ،ستُعيد الخاتم

لتنسى الوقت الذي قضيته هنا .وتعود إلى حياة البشر الطبيعية

،إذًا إن نزعت الخاتم بالخطأ خارج المدرسة

فلن أستطيع العودة إلى هنا؟

.ستستعيد ذكرياتك إن لمستَ الخاتم مجددًا

،اطلب من معلم آخر الاحتفاظ به من أجلك

.وسيُعيده لك عندما تحتاجه

.فهمت. هذا مطمئن

...مدرسة لفتيات أشباه البشر

.ثانوية شيرانوي الخاصة

.سأبدأ من جديد هنا كمعلم

الفصل المتقدّم

ما الخطب؟

!اصمت! توقف عن الصراخ

.آسف

الحلقة 2

الحلقة 2

كاره البشر وتاج الفقاعات الزائل

كاره البشر وتاج الفقاعات الزائل

ما الأمر يا مينازوكي؟

.أخطأوا مجددًا في غدائي

ساتسوما-آغي؟

،بالنسبة لحورية بحر مثلي ،ساتسوما-آغي مثل كامابوكو وتشيكوا

!لا أتحمّل قسوة تحضيرها

أعتقد أن ساتسوما-آغي تُحضّر .من السمك المفروم أيضًا

!لا تخفها

.آسف

...ماذا لو قمنا

هل ترغبين في أن نتبادل؟

.سبقتني مجددًا

!صارت لي

!أنتِ لطيفة يا توباري

.سأعطيك الكاراغي في المقابل

.هيّا، افتحي فمك

.مهلًا

،لو تبادلتُ مع مينازوكي

أيعني هذا أن عليّ إطعامها؟

.هيّا، افتحي فمك

!مستحيل

!هذا طلب مبالغ فيه

!هذا السلوك لا يناسب معلمًا

ماذا؟

.تبدو وجباتكنّ مختلفة اليوم

.أجل

،لتجهيزنا لتحولنا إلى بشر ،نحصل في العادة على غداء مما يتناوله البشر

.لكننا نحصل اليوم على وجباتنا المفضّلة

ستُجهد نفسك ما لم تفرّغ غضبك .بين الفينة والأخرى

.هذا منطقي

أعتقد أن وجباتكن المفضّلة بصفتكنّ .أشباه بشر ستبدو غريبة لنا

،لكونها حورية بحر .تتجنّب مينازوكي تناول السمك والمأكولات البحرية

نوري على الأرز وسلطة خيار واكامي .ولفائف كومبو

.يطغى عليها اللون الأسود

...أوسامي أرنبة، لذا تفضّل الخضراوات

مهلًا، أليس جزرًا فقط؟

...أوغامي نصف ذئبة لذا تفضّل الكثير من اللحم

!نظام غذائي يطغى عليه اللحم

هانيدا هي عصفورة صرد ياباني ،وهو طائر قارت

...لذا يبدو غداؤها قريبًا مما يأكله البشر

.مهلًا

ألا تنزعجين لرؤية الكاراغي والعُجّة الملفوفة؟

لماذا؟

ألستِ من الطيور؟

.ليس كأنّي دجاجة

أهذا هو السبب؟

لماذا تسأل؟

...طالما أنكِ لا تمانعين ذلك

لا شكّ أن من الصعب على مشرفة المسكن .التفكير في كل هذه الوجبات

.بوجود أنواع مختلفة في المسكن

.هذا صحيح

.كانت بعض طالباتنا لتفترس بعضهنّ بعضًا في الطبيعة

كيف تتعاملن مع ذلك؟

.الأمر على ما يرام

.نحن جميعًا بشر هنا في المدرسة

.أعتقد ذلك

وإلا كنّا لنكون أنا وأوسامي

.ضمن السلسلة الغذائية بصفتنا أرنبة وذئبة

...ما

.لا تفكري بالأمر

.سأعضّك إن حاولت فعل أمر مريب

!أجل! أعتذر

.أعتقد أنكنّ قلبتنّ الهرم الغذائي رأسًا على عقب

.ما زالت هناك العديد من الأمور لتعلّمها عن هذه المدرسة

.تذكرتُ أيها المعلم

هل أنت متفرّغ بعد الغداء؟

لستُ متفرّغًا، لكن لماذا؟

.لدينا حصة الرياضة في الفترة الخامسة

هل تريد المشاهدة؟

المشاهدة؟

أعتقد أن بوسعك معرفة المزيد عنّا .إن حضرتَ حصة الرياضة

.أمور مثل نقاط قوتنا وضعفنا

.فهمت

.سنكمل اليوم الرقص من حيث توقفنا

.لنبدأ بأداء ما تمرّنتن عليه الحصة السابقة

...سنبدأ حسب ترتيب اللائحة

.حان دورك يا أوسامي

!حاضر

.والأخيرة هي مينازوكي

هل أنتِ مستعدة؟

!بالتأكيد

.لا تجيد الرقص بتاتًا

ألا تودّ مينازوكي أن تصبح بشرية ليكون بوسعها الرقص؟

...لكن

.تبدو مستمتعة بوقتها

.شكرًا لكم جميعًا على مشاهدة عرضي

لائحة الطالبات

.شكرًا لك يا مينازوكي

.استمتعنا بقدر ما استمتعتِ

إن انتبهتِ لإيقاعك ووضعية جسدك .فقد يتحسّن رقصك أكثر

!حاضر

!سأحرص على تذكر هذا

ماذا؟

أهناك خطب ما؟

.يبدو أنّ به خطبًا ما

هلا تراقبهنّ بينما أذهب لإحضار جهاز بديل؟

.حسنًا

.لن أتأخر

.هذه قطعة أثرية

.لا أصدّق أنه كان يعمل حتى الآن

!أنت سيئة لذا اصمتي

.أعتذر يا أوسامي

.لقد تماديتُ قليلًا

!ابتسامتك هذه تزعجني

!إنها غريبة

!تقولين أنكِ تحبين الرقص لكنك لا تجيدينه

!الرقص لا يناسبك

!لن تبرعي فيه حتى لو صرتِ بشرية

.توقفي يا أوسامي

.لقد تماديتِ

!لكنها الحقيقة

ستكون الأمور أسهل بكثير !لو كان الحب هو كل ما يتطلبه الأمر

!أوسامي

.أيها المعلم

.لا تنزعج منها رجاءً

.أنا أوافقها الرأي في هذه المسألة

.أدرك جيدًا أنّي لا أجيد الرقص

لكنني واثقة أن لا أحد يحب الرقص .بقدر ما أحبه

.لقد خاطرتُ بحياتي للالتحاق بهذه المدرسة

.عزيمتي حقيقية

سأُثبت لكم جميعًا أن الحب وحده .كافٍ للنجاح

!لا أطيق سلوكك هذا

.لا يصيبك الإحباط لأنك تخليتِ عن نفسك

ما بال سلوكك المتغطرس هذا؟

.رغبتي في التعلم تفوق إحباطي

.هذا ليس شعورك الحقيقي

.لا تشعرين بالذنب

.لأنكِ تنظرين لنا نظرة دونيّة

!لم أكن لأفعل هذا

!أعتقد أنكِ رائعة يا أوسامي

!تعلمتُ منك الكثير

سعيك المستمرّ للكمال ،والمعايير العالية التي تضعينها لنفسك

...ورغبتك الدائمة في التحسّن

!أحترم فيك هذه الصفات

!اخرسي

.حسنًا، أميل للمبالغة في الحديث

.يا مينازوكي

نعم؟

.أنت مذهلة

.وجّهت لكِ أوسامي كلامًا قاسيًا

أعتقد أن قدرتك على الردّ .بتلك الطريقة مذهلة

.هذا لطفٌ منك أيها المعلم

".غدًا يومٌ جديد"

كل ما أريد هو الاستمرار .في كوني فتاة أستطيع أن أحبها

".غدًا يوم جديد"

السير مع الرياح، على ما أعتقد؟

.أجل

.كنتُ أكره نفسي في مرحلة ما

ماذا؟

.كنتُ خاضعة لضغط شديد

.بسبب تربيتي الصارمة

هل تعرف من يكون بوسيدون أيها المعلم؟

.نعم

.ملك البحار الذي يظهر كثيرًا في الألعاب

رجل عجوز قويّ البنية يحمل رمحًا ثلاثيّ الرؤوس، صحيح؟

.ذلك العجوز قويّ البنية هو أحد أسلافي

حقًا؟

،بصفتي حفيدة مباشرة لبوسيدون

كان يُتوقّع منّي تولي دور .حارسة البحار في المستقبل

.لهذا عارض والديّ بشدّة تحولي إلى بشرية

.هذا متوقع

.لكن حياتي قد تغيّرت في يوم مصيريّ

حركة أولئك البشر وهم يرقصون ...على تلك السفينة برشاقة

!بصفتي حورية بحر، فقد سحرني ذلك

في تلك اللحظة، صُبغت أيام .الكآبة والقمع بالألوان

.اكتشفتُ عندها سببًا يدعوني للعيش

أنا مستعدة للتخلي عن حياتي .إن فشلتُ في التحول إلى بشرية

.أو بالأحرى، هذه هي القاعدة

القاعدة؟

منذ قديم الزمان، تقول القاعدة أن الحوريات اللاتي يرغبن في التحول إلى بشر

سيتحوّلن إلى زبد بحر إن فشلن .في تحقيق ذلك خلال فترة زمنية محددة

وما هي هذه الفترة الزمنية؟

.لا يُسمح لي بقول ذلك

.إنها قاعدة