Sex Education

‫تبًا!‬

‫"اقذف على الوجه"‬

‫"(ذا كولين هندريكس إكسبيرينس)"‬

‫كان هذا رائعًا للغاية!‬

‫كان مقبولًا.‬

‫لكنني لم أبلغ النشوة.‬

‫لكنك تبلغين النشوة عادةً، صحيح؟‬

‫نعم. مع رجال آخرين.‬

‫لكن ليس معي؟‬

‫هذه مفاجأة.‬

‫من أوصلك إلى النشوة إذًا؟‬

‫"توم بيكر"، "جو فوتشار"، "رايان بايلي"…‬

‫حسنًا، فهمت.‬

‫- ما المختلف فيما فعلوه؟‬ ‫- لا أعرف. لعل البحث في الأمر يفيدك.‬

‫هل أنا فاشل في ممارسة الجنس؟‬

‫"مسلسلات NETFLIX"‬

‫- مرحبًا؟‬ ‫- صباح الخير يا عزيزي!‬

‫أردت التأكد أنك لم تطل النوم.‬

‫هل تناولت الفطور بعد؟‬

‫هلا تجيبني بأكثر من همهمة واحدة؟‬

‫هل أخبرت "ياكوب" بعد؟‬

‫أنا على وشك المشاركة في بث مباشر‬ ‫يا عزيزي لذا…‬

‫سنناقش هذا لاحقًا.‬

‫معنا الدكتورة "جين ميلبورن"‬ ‫للتحدث عن كتابها الجديد.‬

‫"أمّة غير مثقفة – بيان تثقيف جنسي لشبابنا"‬

‫كتبت هذا الكتاب ردًا على عملها‬ ‫في مدرسة "مورديل" الثانوية،‬

‫التي نالت اهتمامًا صحافيًا سلبيًا جدًا‬ ‫في الآونة الأخيرة بعد تفشي داء المتدثرات،‬

‫وأداء مسرحية غنائية جنسية مزعومة.‬

‫إذًا يا دكتورة "ميلبورن"، حدّثينا عن الكتاب.‬

‫فُوجئت بعدم كفاءة مناهج التثقيف الجنسي‬ ‫والعلاقات في المدارس،‬

‫فكتبت كتيب الإرشادات سهل القراءة هذا‬

‫للمساعدة على تمكين مراهقينا،‬

‫وتمكين ذويهم‬ ‫بينما يصبحون بالغين نشطين جنسيًا.‬

‫يبدو هذا فاضحًا قليلًا.‬

‫إن كنت تعني بهذا أنه مبني على أبحاث مكثفة‬

‫وضروري تمامًا لصحة وعافية أولادنا،‬

‫فأظن أنني أتفق معك.‬

‫قد يكون لسان حال مستمعينا في منازلهم،‬

‫- "لم أفعل أيًا من هذا ولا بأس بحالي."‬ ‫- شكرًا.‬

‫"أهذا ضروري حقًا؟"‬

‫إن قرأ الناس كتابي، آمل أن يتفهّموا…‬

‫لا يزالون يثرثرون عن "مدرسة الجنس"، صحيح؟‬

‫كأن لا أحد في هذه البلدة‬ ‫مارس الجنس من قبل.‬

‫حسنًا، شكرًا على الشاي يا "جو"!‬

‫يُستحسن أن أذهب.‬

‫لا أريد التأخر في يومي الأول.‬

‫اسمعي، إن كنت لن تشربي شايك،‬ ‫فخذي غداءك معك على الأقل.‬

‫إنها شطيرة فاخرة بالجبن ولحم الخنزير.‬

‫شكرًا.‬

‫إلى اللقاء. طاب يومكما.‬

‫- وداعًا.‬ ‫- حظًا موفقًا!‬

‫كف عن نظرات الاشتياق أيها الأحمق.‬

‫أخبرها بأنك معجب بها.‬

‫- مرحبًا.‬ ‫- مرحبًا!‬

‫- سيارة جميلة يا "إيمس".‬ ‫- شكرًا!‬

‫تظن أمي أن قيادتي السيارة أكثر أمانًا‬ ‫من ركوبي حافلة، لذا ها نحن أولاء.‬

‫حسنًا.‬

‫من هذا؟‬

‫"مايف"، هذا "ستيف".‬

‫لا يا "إيمي"، المعزاة.‬

‫إنها حيوان ارتباطنا.‬

‫يبدو أن الحيوانات الأليفة‬ ‫توفّق بين المتحابين.‬

‫لم نخطط لاختيار من يعتني بها‬ ‫ونحن في المدرسة، لذا…‬

‫نعم.‬

‫حسنًا!‬

‫عذرًا يا عزيزتي!‬

‫- "إيمس"؟‬ ‫- هل أنت بخير؟‬

‫- لا!‬ ‫- نعم.‬

‫هلا نجرّب هذا مرة أخرى؟‬

‫"أوتكيك"، ما هذا على وجهك؟‬

‫إنه شارب. أطلقته منذ بداية الصيف،‬

‫لكن انشغال أحد ما‬ ‫بممارسة الجنس مع حبيبه منعه من ملاحظته.‬

‫كنت آمل أن تكون مرحلة عابرة.‬

‫وأنا و"آدم" لا نمارس الجنس فعليًا.‬

‫نمارس جنسًا يدويًا وما شابه فحسب.‬

‫الجنس اليدوي جنس. العذرية مفهوم اصطناعي.‬

‫نعم، أعرف!‬

‫لكنني أتوق لفعل كل شيء!‬

‫ماذا تريد أن تقول لي؟‬

‫أظن أن عليك توخّي الحذر.‬

‫وأنا أظن أن عليك بذل جهد أكبر معه.‬

‫حسنًا، سأفعل.‬

‫نسيت أن أخبرك‬ ‫بأنني رأيت "مايف" منذ عدة أيام.‬

‫لماذا تحدّثني عن "مايف"؟‬

‫ظننت أنك قد تودّ أن تعرف.‬

‫لم تردّ على رسالتي.‬

‫أوضحت تمامًا أنها لا تريدني في حياتها،‬

‫لذا، لا.‬

‫لم أعد أحتاج إلى معرفة ما تفعله "مايف".‬

‫أنا كنت…‬

‫يا للهول!‬

‫من هذا؟‬

‫"آدم"، أيها المعتوه!‬

‫تبًا!‬

‫أأنت بخير أيها المستجد؟‬

‫ما هذا على وجهك؟‬

‫لماذا عاد "آدم غروف"؟‬

‫سمعت أن أمه دفعت رشوة للمدرسة لتعيده.‬

‫تعرفين أنه مثليّ الآن، صحيح؟‬

‫هل أنت بخير؟‬

‫نعم، أنا بخير.‬

‫"أوتكيك"، هل أنت بخير؟‬

‫أنا بخير حال يا "إيريك".‬ ‫أنا بخير. أنا مسترخ.‬

‫إلى أقصى حد!‬

‫حسنًا إذًا يا سيد "شارب".‬

‫ألم تتكلما خلال الصيف؟‬

‫لا. لم يتواصل معي‬ ‫منذ الفصل الدراسي السابق.‬

‫- لطالما ظننت أنكما ستتصالحان.‬ ‫- لسنا متخاصمين.‬

‫لم نعد صديقين فحسب.‬

‫لم يُوجد طاقم تصوير هنا؟‬

‫لقد كبرت. أصبحت ضخمة.‬

‫يا فتاتان! لماذا تُوجد معزاة في المدرسة؟‬

‫إنها حيوان ارتباطي بـ"ستيف".‬

‫صحيح. ألم يخطر على بالكما اختيار هامستر؟‬

‫أو سلحفاة مياه عذبة؟‬

‫أو مزرعة ديدان؟‬

‫كيف حال "يوجين"؟‬

‫العلاقات بعيدة المدى صعبة،‬

‫لكن أظن أننا إذا أحسنّا استغلال فرصنا،‬ ‫فسنلتحق معًا بـ"أوكسفورد".‬

‫هل قلت لك إنه يتحدث ست لغات؟‬

‫نعم.‬

‫هؤلاء بعض الطلبة الذين يرتادون‬

‫المدرسة التي لُقّبت بـ"مدرسة الجنس".‬

‫معذرة أيها الشاب،‬

‫ماذا تخبرنا عن تفشي داء المتدثرات‬ ‫في المدرسة في العام الماضي؟‬

‫تحدّث رجاءً.‬

‫هذا بث مباشر.‬

‫مرحبًا.‬

‫أنا "إيريك إيفيونغ"،‬

‫ولا يسعني إلا أن أصف تفشي المرض‬ ‫بأنه كان مرعبًا للغاية.‬

‫كنا خائفين من الموت.‬

‫هل لديك رأي أيها الشاب؟‬

‫نعم.‬

‫أولًا، كانت هستيريا جماعية،‬

‫لا تفشّ لداء المتدثرات. لذا وقائعك خاطئة.‬

‫- اصمت يا "أوتيس"! نحن على التلفاز.‬ ‫- اصمت يا "ميلبورن".‬

‫- هل أنت ابن الدكتورة "جين ميلبورن"؟‬ ‫- نعم، إنه كذلك!‬

‫هل طلبة "مورديل" منحلّون أخلاقيًا‬ ‫كما تصوّرهم أمك في كتابها الجديد؟‬

‫أظن أن كتاب أمي يقدّم صورة صادقة‬ ‫عن حياة المراهقين اليوم،‬

‫وينبغي للناس قراءته قبل التكهن على الأرجح.‬

‫ينبغي لك قراءته على الأرجح.‬

‫على الأرجح.‬

‫هذا صحيح، أحب المدارس الخالية.‬

‫- لكن تسرني رؤية الطلاب.‬ ‫- ممتاز!‬

‫كنت أدرّس الجغرافيا قبل أن أصبح ناظر مدرسة.‬

‫وأنا مخضرم في تدريس التاريخ و…‬

‫شكرًا على قدومك يا سيد "غروف".‬ ‫سنأخذ طلبك بعين الاعتبار.‬

‫هل ستفعلين هذا حقًا؟‬

‫لا.‬

‫آسفة، فالجدل الدائر‬ ‫حول مدرسة "مورديل" الثانوية لم يُنس بعد.‬

‫إضافةً إلى أن خبرتك‬ ‫أكبر بكثير من هذه الوظيفة.‬

‫هذه خامس وظيفة تعليمية أتقدّم إليها،‬

‫وبصراحة، بدأت خياراتي تنفد.‬

‫لا تزال الإجابة لا.‬

‫صباح الخير يا "مورديل"!‬

‫كيف حال الجميع اليوم؟‬

‫بخير حال!‬

‫أنا مديرة المدرسة الجديدة، السيدة "هادون"،‬

‫لكن يمكنكم مناداتي بـ"هوب".‬

‫إنها رائعة.‬ ‫لا يُفترض بالمعلّمين أن يكونوا رائعين.‬

‫أول ما عليكم معرفته عني‬

‫هو أنني كنت أجلس حيث تجلسون.‬

‫بكل معنى الكلمة.‬

‫نعم، درست في "مورديل" أيضًا.‬

‫أحب أحمر شفاهها. إنه جسور جدًا.‬

‫لقد حققت الكثير منذ ذلك الحين.‬

‫حصلت على شهادتين جامعيتين،‬

‫وعملت في مناصب تعليمية‬ ‫في أفضل المؤسسات التعليمية في البلاد،‬

‫وأصبحت أصغر مديرة مدرسة‬ ‫في "المملكة المتحدة" في الـ28 من عمري.‬

‫لكن السنوات التي أمضيتها في هذا المبنى‬ ‫كانت أفضل سنوات حياتي.‬

‫لم تشجعني هذه المدرسة‬ ‫على التفوق الأكاديمي فحسب،‬

‫بل أتاحت لي الفرصة لأجد غايتي.‬

‫لذلك أزعجتني جدًا‬ ‫قراءة بعض المقالات المريعة‬

‫التي كُتبت عن "مورديل" في الصحافة.‬

‫لا أعرف ما الخطأ الذي حدث‬

‫أو ما أوصلنا إلى هذا،‬

‫لكنني أعرف…‬

‫أن هذا سيتغير اليوم.‬

‫يمكنني أن أعدكم بما يلي.‬

‫إذا اجتهدتم وافتخرتم بمدرستكم،‬

‫فسأعيد "مورديل" ومستقبلكم‬ ‫إلى المسار الصحيح.‬

‫رائع!‬

‫دعوني أسمعكم.‬

‫لنعد "مورديل"…‬

‫…إلى المسار الصحيح!‬

‫لنعد "مورديل"…‬

‫- أحبها.‬ ‫- …إلى المسار الصحيح!‬

‫إنها نسخة أروع من "جان دارك".‬

‫- …إلى المسار الصحيح!‬ ‫- موسيقى!‬

‫شكرًا لكم جميعًا.‬

‫- هيا!‬ ‫- بداية رائعة وأسبوع رائع، وبالمناسبة!‬

‫هلا يأتي "أوتيس ميلبورن"‬ ‫و"مايف ويلي" إلى مكتبي رجاءً؟‬

‫ستحظين بمقابلتها شخصيًا.‬

‫"مايف"!‬

‫مرحبًا يا "ياكوب"!‬

‫تبدو بخير.‬

‫هذا؟‬

‫لهذا قصة مسلية.‬

‫أنا حامل منك.‬

‫مفاجأة!‬