The Boy Who Harnessed the Wind

‫"مستوحى من قصة حقيقية"‬

‫"NETFLIX تقدّم"‬

‫"(مالاوي) 2001"‬

‫أبي!‬

‫"جون"!‬

‫لا أحد مسؤول عن موت هذا الرجل.‬

‫الرب وحده قد قرّر أخذ "جون كامكوامبا".‬

‫وحين يقرّر الرب، سنعرف الرجل بما تركه.‬

‫فالشجرة تُعرف بثمارها.‬

‫وثماره بيننا.‬

‫ثمار الأرض التي زرعها "جون"‬ ‫وأخوه الأصغر "ترايويل"،‬

‫منذ عودتهما من "دوا"‬ ‫مما يقرب من 20 عاماً،‬

‫زرع هذان الشقيقان هذه الأرض جنباً إلى جنب.‬

‫ولكن لـ"جون كامكوامبا" ثمار أخرى.‬

‫ترك لنا نسلاً عديداً.‬

‫أولاده وكبيرهم ابنه الأكبر "جيريمايا"،‬

‫الذي عليه أن يتولى أعمال والده الراحل.‬

‫وإن كانت الثمار صالحة، فيجب أن...‬

‫"نثر البذور"‬

‫"ويليام"‬

‫أعطني الراديو.‬

‫- هل أصلحت راديو السيّد "باموسي"؟‬ ‫- ليس بعد يا سيّدي.‬

‫اذهب لتفحص السقف.‬

‫...بينما تتكوّن غيوم مثقلة‬ ‫متجهة عبر الجنوب الغربي.‬

‫- صباح الخير يا أبي.‬ ‫- هل نمت بشكل أفضل؟‬

‫ضعه على سريره.‬

‫- صباح الخير.‬ ‫- صباح الخير.‬

‫- كوابيس مجدداً؟‬ ‫- نعم، لم أنم إلا قليلاً.‬

‫"ويليام"! أتريد أن يساعدك "شاباني"؟‬

‫لا يا أمي. أنا بخير.‬

‫"ويليام"، أين الراديو خاصتي؟‬

‫أرجوك يا سيّد "باموسي"،‬ ‫أحتاج إلى بضعة أيام فقط.‬

‫سأجد المشكلة، ليست من المكثّف.‬

‫قلت هذا لأبيك. أفوّت برامجي يا "ويليام".‬

‫"ويليام"، إن لم تكن تستطيع إصلاحه،‬

‫فعليك أن تعيد للسيّد "باموسي" ماله.‬

‫بضعة أيام يا سيّد "باموسي". أعدك.‬

‫إنه يجبرني على التحدّث مع زوجتي وأولادي‬ ‫بعد عودتي من العمل.‬

‫"ويليام"، اغتسل قبل دخولك إلى المنزل.‬

‫حسناً يا أمي.‬

‫أبي!‬

‫شكراً لك يا أبي! شكراً!‬

‫يا إلهي! أين ابني؟ من أخذ ابني؟‬

‫- انظروا إلى البنطال!‬ ‫- هذا جيّد.‬

‫من أتى بهذا الرجل إلى هنا؟‬

‫ألا يعرف أنني أحب زوجي؟‬

‫اتركي الفتى لحاله.‬

‫هل هو طبيب من "ليلونغوي"‬ ‫أم مهندس من "تشيمامبا"؟‬

‫- أليس واسعاً؟‬ ‫- إنه ممتاز.‬

‫أبتاه،‬

‫نحمدك على نعمك ومباركتك لهذه الأسرة.‬

‫نرجوك أن تواصل المكافحة من أجلنا‬ ‫حتى نتمكّن من تحمّل الصعاب.‬

‫باسم "يسوع"، آمين.‬

‫حين كنت طفلاً،‬ ‫لم يكن الكبار قد سجّلوا عمر الجميع بالضبط.‬

‫ولكنهم أجروا اختباراً بسيطاً.‬

‫إذا استطعت لمس أذنك اليسرى‬ ‫من فوق رأسك بيدك اليمنى،‬

‫يمكنك ارتياد المدرسة.‬

‫كنت صغيراً في أول مرّة حاولت.‬

‫لم أستطع لمسها.‬

‫المسها.‬

‫كان هذا لتذهب إلى المدرسة الابتدائية‬ ‫يا أبي.‬

‫- بالطبع أستطيع.‬ ‫- أعرف.‬

‫اذهب إلى المدرسة.‬

‫"غلبرت".‬

‫"غلبرت".‬

‫- تبدو أنيقاً.‬ ‫- وأنت أيضاً.‬

‫أظن أنه فضفاض جداً عليك.‬

‫به متسع لأنضج فيه.‬

‫سماد فسفوري وآخر عضوي.‬

‫- أتريد عربة يجرّها ثور؟‬ ‫- لا، أحضرت الدرّاجة.‬

‫في "موزمبيق" سيول.‬

‫"موزمبيق"؟‬

‫سمعت هذا عبر الراديو.‬

‫وجد أقارب "جوستينا" وظيفة لها‬ ‫في وزارة الزراعة.‬

‫لا تقلقي.‬

‫لن تواجهي صعوبة في إيجاد وظيفة‬ ‫بعدما تتخرّجين في الجامعة.‬

‫ستفعلين ما لم أتوقع‬ ‫أن تستطيع النساء فعله.‬

‫حكومة "إن يو بي"!‬

‫6 أشهر إضافية من هذه السخافات.‬

‫والرئيس قادم إلى "كاسونغو".‬

‫الديمقراطية.‬

‫الديمقراطية مثل الكاسافا المستوردة.‬

‫تتعفّن بسرعة.‬

‫"كاتشوكولو" ليست أثرى مدرسة في المقاطعة،‬

‫لكن يستطيع كل منكم تحديد مدى التزامه.‬

‫- مدى ماذا؟‬ ‫- التزامه!‬

‫كان لدينا طلبة تميّزوا في شهادة الشبّيبة،‬

‫حتى أن بعضهم التحق بالجامعة.‬

‫هل كان لهم رأسان؟‬

‫لا يا حضرة مدير المدرسة.‬

‫- ما الذي لم يكن لديهم؟‬ ‫- رأسان!‬

‫اجتهدوا في المذاكرة.‬

‫بهذه البساطة. ماذا فعلوا؟‬

‫اجتهدوا في المذاكرة.‬

‫حين نتسلّم مصروفات الفصل الدراسي كاملةً،‬

‫ستتسلّمون بطاقة المكتبة‬ ‫من الأستاذة "سيكيلو".‬

‫ماذا سأعطيكم؟‬

‫بطاقات المكتبة.‬

‫ستسمح لكم بطاقة المكتبة‬ ‫باستعارة كتب إلى منزلكم.‬

‫لذا فبالتزامكم، لا سبب لـ...‬

‫اذهبوا جميعاً إلى صفوفكم.‬

‫سيرشدكم المعلمون إلى أنشطة اليوم.‬

‫اجلسوا جميعاً.‬

‫هلّ المطر مع أول يوم دراسي لكم.‬

‫هل هذا فأل خير يا تُرى؟‬

‫اسمي الأستاذ "كاتشيغوندا".‬

‫سأكون مرشد الصف‬ ‫ومعلّم العلوم هذا العام.‬

‫- صباح الخير.‬ ‫- صباح الخير يا أستاذ "كاتشيغوندا".‬

‫اجلسوا.‬

‫حسناً، لنبدأ الصف.‬ ‫أساسيات الجبر: "س" و"ص".‬

‫"الأستاذ (مايك كاتشيغوندا)"‬

‫سيّد "غودستن".‬

‫قالت أمي إن "جوستينا" سافرت إلى "ليلونغوي"‬

‫نعم، لقد رحلت.‬

‫أتحتاج إلى مساعدة هنا؟‬

‫لا أستطيع تحمّل كلفتها.‬

‫هلا تخبرني إذا وجدت أيّ وظيفة في السوق؟‬

‫بالتأكيد.‬

‫أستاذ "كاتشيغوندا".‬

‫إنه من أختي "آني" لتنسيق الجامعات.‬

‫أنت "ويليام كامكوامبا"؟‬

‫نعم يا سيّدي.‬

‫أخبر والدك أن يسدّد المصروفات.‬

‫لقد سدّدها يا سيّدي.‬

‫الدفعة الأولى فقط.‬ ‫لا توجد فترة سماح هنا.‬

‫أخبر والدك أن يسدّد الباقي‬ ‫وإلا لن يُسمح لك بارتياد المدرسة.‬

‫حسناً. سيدفع يا سيّدي.‬

‫جيد.‬

‫"ويليام"، انظر من كان ينتظرك.‬

‫"كامبا"!‬

‫"ويليام"، الضوء خافت جداً.‬

‫اختبار العلوم اقترب.‬

‫- أيمكنني استخدام الكيروسين؟‬ ‫- لا يوجد ما يكفي للمذاكرة.‬

‫اذهب وساعد والدك في الزراعة.‬

‫لا بأس بهذا.‬

‫يجب أن نتحدّث بعد الصف.‬

‫"ويليام"، أنت أفضل من هذا.‬ ‫"غلبرت"، لست متأكّداً.‬

‫هذا جيد.‬

‫- على الأقل أنت نجحت.‬ ‫- 62 درجة لا تكفي.‬

‫نحتاج إلى الذهاب إلى ساحة الخردوات.‬ ‫يجب أن نجد سبيلاً للمذاكرة ليلاً.‬

‫وصلت شحنة جديدة.‬

‫إنها نفايات أخرى من مؤسّسة التبغ.‬

‫هل من جديد؟‬

‫إنها مضخّة.‬

‫اسمع.‬

‫حين انتقلت مؤسّسة التبغ جنوباً،‬

‫أصبح صعباً أن ننافس في زراعة التبغ.‬

‫ثم أخذوا الأشجار ليحرقوها‬ ‫ويجفّفوا أوراق التبغ.‬

‫كان لنا يوماً بلد جميل‬ ‫لن يراه ابني أبداً.‬

‫لدينا أوامر من مؤسّسة التبغ‬

‫بعرض 2000 كواشا‬ ‫مقابل طن من خشب الغابات.‬

‫ماذا يحدث يا أبي؟‬ ‫هل سيأخذون الأشجار؟‬

‫من سمح لك بحضور الاجتماع؟‬

‫"غلبرت" مسموح له.‬

‫ثم؟ اذهب!‬

‫اذهب!‬

‫وإن لم تنتهزوا هذه الفرصة،‬

‫فسوف نُضطر إلى عرضها على غيركم.‬

‫دعوا الزعيم يتحدّث.‬

‫لا بد أن المؤسّسة تعرف‬ ‫أن بتأخّر المطر هذا العام،‬

‫وبأمر السيول.‬

‫يعرفون بأمر السيول في "موزمبيق".‬

‫يعرفون أننا لا نستطيع تحصين أنفسنا جيداً‬ ‫من دون تمويل كاف،‬

‫ولذلك نعتمد على الأشجار.‬

‫يترقّبون كل فرص الضغط على الفقراء أمثالنا،‬

‫حتى يسلبوا مننا.‬

‫لا نفوذ لدينا إلا في الرفض.‬

‫هذا تصوير ملتوي للغاية لمخطّطات المؤسّسة.‬

‫نريد التعاون معكم.‬

‫سأوقّع.‬

‫- أيها الموظّف، سأوقّع.‬ ‫- مقابل 2000؟‬

‫- سأوقّع.‬ ‫- "جيريمايا".‬

‫أنصت إلى الزعيم.‬ ‫إن الألفين لا تكفي.‬

‫فليقرّر الزعيم مصيره.‬ ‫أنا أستطيع أن أقرّر مصيري.‬

‫هذا جنون. نحن بحاجة إلى المال.‬ ‫سأوقّع.‬

‫من سيوقّع مع "جيريمايا" أيضاً؟‬

‫يمكننا ضمان هذا السعر لكم اليوم فقط.‬

‫"جيريمايا".‬

‫فكّروا في أسركم.‬

‫سأوقّع.‬

‫سأوقّع.‬

‫تحمينا تلك الأشجار من السيول.‬

‫لماذا لم يبعها والدك في ظنّك؟‬

‫سنجني المزيد من المال هكذا.‬

‫في "موزمبيق" سيول.‬

‫"موزمبيق"؟‬

‫وديوني في "كاسونغو".‬

‫توقف عن المقامرة إذاً.‬

‫لا تقلق يا عمي "ترايويل".‬

‫سأعيلك أنت وأسرتك، كما فعل أبي بالضبط.‬

‫أنفق مالك على تعليم أولادك،‬

‫حتى يهجروك في النهاية.‬

‫الأذكياء سيرحلون عن هنا.‬

‫وأنا أعدك...‬

‫حين أدّخر مالاً كافياً للرحيل،‬

‫فسوف أترك لك أرضي.‬

‫لا أريد أرضك.‬

‫كان أبي محقاً إذاً...‬

‫بأنه لم يتركها لك.‬

‫لا عيب في المقامرة.‬