Sound! Euphonium (響け！ユーフォニアム)

حسنٌ، اذهبوا وأظهروا لهم معدن كيتاؤجي

حاضر

إنهم جيّدون جدّاً

أي ثانوية كانت؟

لا يعقل، كيتاؤجي؟

أكانوا بهذه البراعة من قبل؟

مع أن صنفيس قد انتهى

إلاّ أننا شعرنا بالراحة لإنجاز شيءٍ ما لفترة وجيزة فقط

كان اختباري النصفي الأول مذ دخلت الثانوية

الاختبار النصفي الإنجليزية 10:05 - 10:55

لقد حصلت على علامة أعلى من المعدّل بقليل

وهذا لم يدعُ لا للفرح أو الحُزن

وبعدها بدأنا التمرّن للمسابقة الصيفية

لقد وزّعت أوّلا برنامج الأسابيع القادمة

تجهيزات مسابقة محافظة كيوطو

أهمية مسابقة فرق الحفلات بالنسبة لفرق الحفلات كأهمية كوشيين لكرة القاعدة

إنها أكبر مسابقة بالنسبة لأي فرقة حفلات

مدرسة ثانوية

في منطقتنا

نملك نظامًا حيث يتم اختيار مدرسة ما

لتمثيل محافظتها

وعندها تمثيل منطقة كانساي في المسابقات الوطنية

في العشر سنواتٍ الماضية، لم تتخطى ثانوية كيتاؤجي المسابقات الجهوية قَطّ

ولم تربح شيئًا أعلى من الميدالية النحاسية

ها هو أهم جزء

أوّد إجراء تجارب آداء هذه السنة

تجارب آداء؟

أجل

سأستمع لعزف كل شخص، وبعدها سأختار

الأعضاء والتوزيع الموسيقي من أجل المسابقة

الحلقة 6 تلألأ، تلألأ أيها التوبا الصغير

مجموعة الطواقم الصغيرة للمدارس الثانوية

A مجموعة للمدارس الثانوية

B مجموعة للمدارس الثانوية

A سنشارك في الفئة

المعزوفات المفروضة واحدة من أصل مجموعة من خمسة

سنعزف في هذه الفئة قطعة واحدة من معزوفة مفروضة

اختيار حرّ المعزوفات الفروضة

واحدة من أصل مجموعة من خمسة

وأخرى من اختيارنا، في مجموعة من خمسة وخمسين عضوًا على الأكثر

إن كان هناك أعضاءٌ أكثر، فعندها لن يشارك البعض

العدد الأقصى للأعضاء هو 55

كان تلاميذ السنة النهائية دائمًا يحظون بالأسبقية في ثانوية كيتاؤجي

أي أنّه يتم إقصاء تلاميذ السنة الأولى والمبتدئين في أغلب الأحيان

لكننا سنجري تجارب آداء الآن

كانت هناك العديد من الاعتراضات بالطبع

الأمر ليس معقّدًا كما تظنون

سيكون كل شيء على مايرام إن كان تلاميذ السنة الثالثة أفضل من تلاميذ السنة الأولى

لكن بالطبع

إن كان تلميذ من السنة الثالثة أسوأ من تلاميذ السنة الأولى

ومع ذلك يريد المشاركة فعندها ستختلف الأمور

"ترك المعلم تاكي الذي استحقّ لقب "المتطفّل، الشيطان الظريف

متطفل

شيطان ظريف

متطفل قاسي

الجميع عاجزين عن الاعتراض على تعليقه القاسي

وتمت الموافقة على إجراء تجارب الآداء

لكنك عازفة الكمان الأجهر الوحيدة يا ميدوري

لذا سيتم اختيارك بالتأكيد، صحيح؟

إن لم يكن مستوايَ عند حسن ظن المعلم

فقد يقوم بتوزيعٍ موسيقي لا يحتوي على الكمان الأجهر

أظن أنك ستكونين بخير يا ميدوري-تشان

وأيضًا هناك ثلاث آلات يوفونيوم

سننجح جميعًا، أليس كذلك؟

أجل

أتظنيني بلهاء؟

أنت تقولين ذلك، لكن قد ينجح جميع عازفي التوبا أيضًا

أنا مبتدئة

من يدري؟ فهذه تجربة آداء

قد تنجحين إن تمكنت من تقديم عرضٍ جيّد أمام المعلم

...لا، هذا محال

سأتحسن السنة القادمة على الأرجح، ربما عندها

...آسوكا-سينباي

هل انتهى اجتماع قادة الأقسام؟

!ليس بهذه السرعة يا كاتو

فكّري بالأمر يا كاتو-تشان

!إنها تجربة آداء، تجربة آداء

يصبح البارعون أساسيين، هكذا يعمل الأمر

أعلم ذلك

حقّاً؟

ذلك يعني أيضاً أنك إن لم تكوني جيدة

فقد لا تنجحين السنة القادمة أو التي بعدها

ماذا إن انضمت عازفة توبا جيدة من سيجو

مثل سافاير كاواشيما مثلاً؟

أنا روبي كاواشيما

وأنا أعزف التوبا

تلميذة جديدة في السنة الأولى

!إنها جيّدة

أنا بلاتينوم داياموند كاواشيما

بعد سنة

أنا أعزف التوبا

!جيدة، جيدة جدّاً

!جيّدتان جدا

ماذا إن حدث ذلك؟

...محال

!أنت فظيعة يا ميدوري

ماذا؟

لهذا عليك أن تثابري ابتداءً من هذه السنة لتصبحي أساسية

وأيضًا كي لا ينتهي بك المطاف متجمدة حتى الموت مثل الجندب

حسنًا، فهمت

لا أظن أن القصة حدثت كذلك

هل تجمد الجندب حتى الموت في تلك الحكاية؟

لا، لا، كل ما أقصده هو أن التمرين اليومي مهم جدّاً

أحضرت المدرجات الموسيقية والأقراص المدمجة للقائمة المفروضة والاختيار الحر

مسابقة جميع فرق الحفلات الموسيقية في اليابان لسنة 2015

أغنية "رياح بروفانس" لتاساكا ناوكي من اللائحة المفروضة

وأغنية "رقصة الهلال" لهوريكاوا ناميِ من أجل اختيارنا الحر

!يفهم المعلم تاكي الأمر جيدًا

حقّاً؟

أجل

هوريكاوا ناميِ مؤلّفة موسيقية من كيوتو

إنها موهبة شابة متخصصة في آلات النفخ النحاسية وموسيقى فرق الحفلات

...ها قد بدأت

...إنها تؤلف موسيقى راقية و

لنستمع لها

إنها رائعة بعض الشيء

إنها كذلك

الجهارة في هذه المقطوعة رائعة

كانت المقطوعة حركيّة بالفعل

لكنها ستبدو فظيعة على المسامع إن أخفقنا

...عندها أدركت شيئًا

إن المعلم تاكي يهدف إلى المسابقة الوطنية بالتأكيد

ها هي الموسيقى

هناك دائرة حول المقاطع التي سنعزفها في تجارب الآداء

شكراً

...حسناً، لنرَ

تمكنتِ من عزفها بهذه السرعة؟

سنعزف من هنا إلى هنا في تجارب الآداء إذًا؟

إن المعلم تاكي قاسٍ

هل يمكنكِ عزفها أيضًا يا كوميكو؟

أجل، لكن ليس بنفس دقتها

أنت جيّدة

شكرًا لك

متى بدأت العزف على اليوفونيوم؟

في الصفّ الرابع

لقد اتبعت خطوات أختي

هذه سنتك السابعة إذًا

لا عجب أنك أفضل بكثير

سأذهب للتّمرّن بمفردي

حسناً

ماذا قصدت بقولها "أفضل بكثير"؟

على كلٍّ، تفضّلي

لقد كتبت لك مواضع العزف بالأصابع

لذا حاولي التمرّن بهذه

لا تفزعي

فكري في عزف كل نغمة بشكلٍ جيد على حدى

الأمر صعبٌ جدّاً

!لقد انكسر

لا، لا، خرج من مكانه وحسب

هل نسيتِ حصة الصيانة؟

الصيانة؟

...أقوم بوضع زيت المحركات

ألم نعلّمك؟

!توباكابرا: التّفكيك

فلترقد روحك التائهة في سلام

!أنا... أنا لم أكسره بعد

إنه كبير جدًا بعد النظر مليّاً

ولديه أنبوب طويل أيضًا

يمر نَفَسك من هنا، ثمّ عبر هذا الأنبوب

...وبعد ذلك من هذا، ثمّ من هناك

!مذهل يا توباكابرا

اسمعي، عليك القيام بالصيانة هكذا بين الحين والآخر

عليك تنظيف كل الشوائب التي تعلق بالداخل

وعلى الروابط بفرشاة ناعمة

وبمجرد أن تنتهي من تنظيفها، قومي بتشحيمها وأعيدي تركيبها

يُستعمل هذا الزيت في المحركات

هل تعلمين ذلك؟

أجل

مهلاً... سأقوم بذلك بنفسي

وإلاّ فلن أتعلّم

لنرى، أنتهي بهذا

إنه لامع

هذا هو توباكابرا خاصتي

أنت جميل، وقد وقعت في الحب مجددًا

إنها تذكرني في أول مرة حملت فيها آلتي

لقد بدأ يلمع

ماذا؟

إنه لا يخرج

لا أظن أنا هذا صحيح

!إنه خطأ

حقّاً؟

دعيني أرَ

إنه جامد! ما هذا؟

سأساعد أنا أيضًا

ماذا أفعل؟

لا تقلقي، أمسكي هذا الطّرَف، مستعدتان؟

أجل

...واحد، اثنان

...واحد، اثنان

إني رأت سينباي هذا ستقتـ

!تاوباكابرا؟ أظنه أوكيناكابرا

!ساعديني

حقيبة توبا ناعمة؟

أجل

تريد هازوكي-تشان أن تتمرّن أكثر في البيت

...ظننت أنك قد تعلمين بما أنك المسؤولة عن إدارة الآلات الموسيقية

انتظري، سأتفقد المر

هناك واحدة فقط

حقّاً

سأكتب ذلك كي تتمكن من أخذها إلى البيت