A Journey Through Another World: Raising Kids While Adventuring

‫اسمي كايانو تاكومي.

‫قبل ساعات قليلة،

‫كنتُ أعيش حياةً يابانيةً طبيعيةً تمامًا.

‫لكن الآن...

‫أنا في عالمٍ آخر، مُحاطٌ بالوحوش.

الاسم: الذئب الأحمر

العرق: وحش

الرتبة: ج

تتحرك عادةً .في قطيع

تستخدم أنيابها الحادة لتقطيع أعدائها

‫ذئب أحمر... وحش من الرتبة ج.

‫طلقة هوائية!

‫هل عليّ التعامل مع هذا الأمر فورًا؟

‫المخزون.

‫أما عن كيفية وصولي إلى هذا الوضع...

‫آسفٌ جدًا!

‫آسفٌ حقًا، آسفٌ للغاية!

‫لا أعرف حتى لماذا تعتذر فجأةً وأنت راكعٌ على ركبتيك...

‫من أنت بالضبط، وأين نحن؟

‫مـ-ماذا؟!

‫ما الذي يحدث هنا بالضبط؟

‫هذا يجعلها تبدو كما لو أنني ارتكبتُ خطأً ما!

‫اسمي سيلفيرايل.

‫أنا كايانو تاكومي. سررتُ بلقائك.

‫من وجهة نظرك، أنا في الواقع إله.

‫ماذا؟!

‫ونحن الآن في زاويةٍ من العالم الإلهي.

‫ما هذا؟ نوعٌ جديدٌ من الاحتيال؟

!ليس احتيالًا

‫ماذا؟!

‫يمكنني في الواقع قراءة أفكارك، ‫لكنني لم أفعل ذلك في تلك المرة!

‫كيف عرفتَ ما كنتُ أفكّر فيه إذًا؟!

‫كان مجرّد حدس!

‫من يكون هذا الرجل على أيّ حال؟

‫على أيّ حال...

‫يمكنك مناداتي بسيل.

‫سيل، هل يمكنك أن تعطيني شرحًا موجزًا لما يحدث؟

‫آسف!

‫الحقيقة هي أنني قتلتُك عن طريق الخطأ!

‫ماذا؟!

‫أخبرني سيل أنه

‫عندما كان يستخدم قواه لإصلاح صدعٍ في نسيج الزمكان،

‫قام بتطبيق مقدارٍ خاطئٍ من القوة

‫وضربني لأنني كنتُ على الجانب الآخر من الصدع.

‫يبدو أن حياتي قد انتهت بالفعل في سنّ الثامنة والعشرين.

‫الجسد الذي أملكه الآن من صنع سيل،

‫وقد وُلِدتُ من جديد في إيتيلديا، العالم الذي يحكمه.

‫بالإضافة إلى المعرفة الأساسية بهذا العالم ولغاته،

‫تمّ غرس مجموعةٍ متنوعةٍ من المهارات في هذا الجسد.

الحالة

m 0 0 l 670 0 l 670 250 l 0 250

‫أظن أن هذه هي إحصائياتي.

‫أنا أصغر سنًا الآن...

‫المستوى 3؟ لأنني قتلتُ ذئابًا حمراء؟

‫وحوش؟!

‫أطفال؟!

رحلة بطيئة إلى عالم آخر ~ تربية الأطفال أثناء المغامرة~

عالم آخر وتوأم

‫صبيٌّ صغيرٌ وفتاةٌ صغيرة... توأم؟

‫هل هما تائهان؟

‫مرحبًا. هل يوجد أحدٌ آخر معكما؟

‫مثل أمّكما أو والدكما؟

‫ماذا عليّ أن أفعل؟ لا يمكنني تركهما هنا هكذا...

‫هل أنتما جائعين؟

‫انتظرا لحظة.

‫أظن أن سيل وضع مجموعةً من الأطعمة المختلفة في مخزوني...

مخزون

‫ينبغي أن ينجح هذا.

‫تفضّلا. تناولا الطعام.

‫إنّها لذيذة.

‫ملابسهما ممزّقةٌ تمامًا.

‫التوصيل.

ملابس الأطفال

‫حسنًا، ارفعا ذراعيكما.

‫أنا أخطّط لمغادرة هذه الغابة والتوجّه إلى المدينة.

‫هل تريدان القدوم معي؟

‫أنا تاكومي. سررتُ بلقائكما.

ما اسمكما؟

‫كم عمركما؟

‫يأبيا التحدث معي حتى.

‫أظنّني سأستخدم مهارة التقييم للتحقّق من إحصائياتهما.

الحالة

:الاسم

العرق: إنسان؟

—— :الوظيفة

العمر: 5

المستوى: 12

المهارات: سحر الماء الفنون القتالية، الرمي، الإدراك، مقاومة الهجوم الجسدي

العناوين: ؟؟؟؟

‫في الخامسة من العمر... لكن لا يوجد اسم؟

‫حسنًا، فهمتُ الأمر.

‫أنتَ آلان...

‫وأنتِ إيلينا.

‫هيا بنا، لنذهب.

‫حسنًا، إنّهما يتبعانني، لذا يملكان بعض القوة.

‫لكنّهما ما زالا طفلين.

‫ينبغي أن نأخذ الأمر ببساطة—

‫انتظرا، آلان، إيلينا! ما الذي حد—

‫وحوش؟!

‫انتبها! عودا إلى هنا!

‫صحيح! السحر!

‫لا، إن فعلتُ ذلك من هنا، فسوف يُصابان أيضًا!

‫ماذا أفعل؟!

‫إنّهما قويّان! كيف يبلغان من العمر خمس سنوات فقط؟!

‫هل ركضتما لأنّكما كنتما تعرفان أن هناك وحوشًا هنا؟

‫حسنًا، انظرا...

‫من الآن فصاعدًا، إن رصدتما شيئًا ما، هل يمكنكما إخباري أولًا؟

‫أخفتماني حقًا.

‫في الواقع، أظن أنّهما كانا بأمانٍ حتى في هذه الغابة الخطيرة.

‫لا بدّ أنّهما قويّان حقًا.

‫حسنًا... وجدتما وحشًا، لذا أخبرتماني عنه.

‫أحسنتما عملًا. تفضّلا.

‫يا لهما من ظريفين...

‫استمرّ الاثنان في ضرب الوحوش يمينًا ويسارًا.

‫لم تُتح لي حتى فرصة التدخّل.

‫الشمس تغرب.

‫لِمَ لا نتناول العشاء هنا؟

‫آلان، إيلينا، ساعداني في جمع بعض الحطب الجاف.

‫بدوا حذرين في البداية،

‫لكنّهما يبتسمان كثيرًا الآن.

‫أظن أن هذا يعني أنّهما استلطفاني.

‫آلان، إيلينا، تعاليا إلى هنا.

‫كانت هذه بداية مغامراتي في إيتيلديا.

‫آلان، إيلينا، وصلنا إلى البلدة.

‫ماذا؟ أتيتم من غابة غايا؟

‫نعم، هذا صحيح.

‫صحيح. غابة غايا خطيرةٌ للغاية، ‫يُنصح بها للمغامرين من الرتبة أ.

‫لا بدّ أنني أبدو مشبوهًا جدًا قادمًا من هناك مع طفلين.

‫جئتُ إلى هنا من الريف للعثور ‫على بعض الأعشاب التي أريدها.

‫لم أذهب بعيدًا في الغابة،

‫وهذان الطفلان قويّان بما يكفي للدفاع عن نفسيهما.

‫وإذًا؟ هل وجدتَ أعشابك؟

‫نعم، كنتُ محظوظًا بما يكفي للعثور عليها بالقرب من هنا.

.جيد. لا ترتكب أي جنون

‫الآن، أرني بطاقتك الشخصية.

‫بطاقتي الشخصية؟

تريدون الذهاب للبلدة، صحيح؟

...عذرًا

‫بما أنني جئتُ إلى هنا من المناطق النائية،

.لا أملك بطاقةً بعد

‫حسنًا. سنقوم بإجراء فحصٍ ونمرّ بكم عبر الإجراء هنا.

‫أولًا، احملوا هاتين الكرات البلّورية.

‫جهازٌ سحريٌّ يتحقّق من السجلّات الإجرامية؟

‫لا أظن أن هذين الطفلين أو أنا لدينا أيّ سجلّات إجرامية،

‫لكنني لا أعرف حقًا من يكونان. هل سيكونان بخير؟

‫حسنًا، أنتما بريئان.

‫جيّد.

.هذه بطاقاتكم المؤقتة

‫إن كنتم ستقيمون هنا لفترةٍ طويلة، اطلبوا .من النقابة إصدار بطاقاتٍ رسميةٍ لكم

‫فهمت.

‫يبدو أنّهما خائفان من الغرباء.

‫انتظرا هنا قليلًا، حسنًا؟

‫هل يمكنك سماعي يا سيل؟

‫أستطيع سماعك يا تاكومي.

‫كيف تتكيّف مع الحياة هناك؟

‫حسنًا، في الواقع...

‫صادفتُ هذين الطفلين التوأم في الغابة.

‫لم أستطع تركهما هناك، لذا أحضرتهما ‫إلى هذه المدينة في الوقت الحالي، لكن...

‫لا أستطيع الاعتناء بهما بمفردي، ‫لذا أظنّني سأتركهما في دارٍ للأيتام.

‫انتظر، انتظر!

‫كنتُ أعرف أن هذا من فعلك.

‫لم أشعر أنّه الأمر الصائب.

‫أرسلتني إلى غابةٍ يُنصح بها للمغامرين من الرتبة أ فورًا،

‫لكنني لم أصادف أيّ وحوشٍ لم أستطع هزيمتها،

‫ثمّ وجدتُ طفلين...

‫آسف!

‫توقّف عن التذلّل. فقط اشرح لي الأمر.

‫من هذان الطفلان؟

‫لستُ... مخوّلًا بإخبارك بذلك.

‫ماذا تقصد؟

‫هذا العالم لديه خمسة آلهة: إله الرياح، وإله النار، وإله الماء،

‫وإله الأرض، وإله الخلق ماريانولا، صحيح؟

‫لذا إن كان سيل، إله الرياح، لا يستطيع إخباري،

‫فهل يعني ذلك أن الآلهة متورّطون بطريقةٍ ما؟

‫أنتَ ذكيٌّ جدًا يا تاكومي! هذا صحيـ—

‫لا! لا أستطيع قول المزيد!

‫مع ذلك، هذان الطفلان ليسا طفلين عاديين.

‫كان من الخطر تركهما حيث كانا.

‫هذا كلّ ما يمكنني قوله.

‫حسنًا، فهمت. لن أسأل المزيد في الوقت الحالي.

‫إذًا لا بأس أن أبقي الطفلين معي؟

‫نعم! سأكون ممتنًا للغاية لذلك!

‫بعبارةٍ أخرى، جئتُ في الوقت المناسب تمامًا إذًا؟

‫هل أنتَ غاضب؟

‫لا. كنتُ أتمنّى لو أخبرتني عاجلًا.

‫آ-آسف!

‫لم أنوِ أبدًا اصطحابهما إلى دار أيتام، مع ذلك.

‫ماذا؟

‫عدتُ، آلان، إيلينا.

‫لِمَ لا نذهب للبحث عن نُزُل؟ لا بدّ أنكما متعبان.

‫ستنامان في سريرٍ الليلة.

‫هيا! إنّه لطيفٌ وناعم!

‫شعورٌ رائع!