Hope Frozen

‫لمدة 6 آلاف سنة،‬ ‫تقبّل الإنسان حتمية الموت الجسدي،‬

‫وعندما يأتي وقته، يذهب إلى قبر مألوف.‬

‫لكن اليوم، بالنسبة إلى أولئك‬ ‫الذين يرون إمكانية الخلود،‬

‫يوجد مكان جديد للراحة أقل ديمومة.‬

‫بداية ثورة صامتة‬

‫يمكن أن تؤثر على مستقبل العالم.‬

‫في تلك الكبسولات،‬ ‫يوجد الأشخاص الذين قرروا العيش مرتين،‬

‫والذين يفضلون المجمد على القبر.‬

‫الأوائل من مجموعة "مت الآن وعش لاحقًا".‬

‫رجال ونساء مجمدون تمامًا في أسطواناتهم،‬

‫في انتظار المستقبل.‬

‫وهم يؤمنون بإمكانية خداع الموت.‬

‫"وثائقيات NETFLIX الأصلية"‬

‫يُعد الشخص الموجود داخل التعليق المبرّد‬ ‫على الأرجح...‬

‫بلا شك، هذه أفضل صورة صحية وعلمية‬

‫ومثالية ممكنة للحفظ يمكننا تخيلها.‬

‫كل فرد على هذا الكوكب‬ ‫لديه مشكلة كبيرة وجوهرية واحدة،‬

‫موته.‬

‫وهي مشكلة كبيرة،‬ ‫ولم يحلها أحد بعد حتى الآن.‬

‫كنا في الصباح عندما اكتشفنا‬ ‫أن مضخة الأكسجين‬

‫التي تزود حوض الأسماك بالهواء‬ ‫قد تعطلت أثناء الليل.‬

‫أعلنت أمنا أن،‬ ‫"لا مدرسة اليوم. أنقذوا الأسماك!"‬

‫لذا أخرجنا الأسماك الطافية‬

‫ووضعناها في حمام ثلج.‬

‫خفضنا درجة حرارتها لإبطاء عملية الموت.‬

‫واكتشفنا لاحقًا أن بإمكاننا إنعاشها.‬

‫ونجحنا بشكل ممتاز.‬

‫أنعشنا أكثر من 50 بالمئة من الأسماك.‬

‫هيا. لنذهب!‬

‫أبي.‬

‫سمينا ابنتنا "أينز".‬

‫"(ساهاتورن) - والد (أينز)"‬

‫في اللغتين اليابانية والصينية،‬ ‫"أينز" تعني "حب".‬

‫- أي سرير هذا؟‬ ‫- إنه سرير أطفال لأختي.‬

‫أجل.‬

‫هل تركّبه من أجل أختك؟‬ ‫أم أنك تنفّذ أوامري فحسب؟‬

‫لأجل أختي!‬

‫- هل تحب أختك حقًا؟‬ ‫- أجل، حقًا.‬

‫- هل تريد أختًا حقًا؟‬ ‫- لم أقابلها بعد حتى.‬

‫- هل تريدها حقًا؟‬ ‫- أجل.‬

‫لو أنها ستشاهد هذا الفيديو لاحقًا،‬ ‫ماذا تود أن تقول لها؟‬

‫أحبك يا أختي الصغيرة.‬

‫أحبك يا أختي الصغيرة.‬

‫لقد أنجبنا "أينز"‬ ‫بناءً على رغبة "ماتريكس" في شقيق أو شقيقة.‬

‫مرحبًا. اليوم هو 2 مارس 2012.‬

‫أحضرت أختي إلى المركز التجاري.‬

‫إنها أول مرة تغادر فيها المنزل.‬

‫كان طفلًا وحيدًا حينها.‬

‫عندما وُلدت...‬

‫رسمت منزلًا صغيرًا‬ ‫وبابًا وعدًا تنازليًا...‬

‫مكتوب عليه،‬ ‫"بقي 29 يومًا على وصول (أينز)."‬

‫"(ماتريكس) - شقيق (أينز)"‬

‫وغيرت التاريخ كل يوم، 30، 29...‬

‫حتى...‬

‫حتى اليوم الذي وُلدت فيه.‬

‫أظن أنني بكيت.‬

‫كنت سعيدًا جدًا.‬

‫لماذا تجلسين وحدك على الكرسي؟‬

‫يا لك من طفلة موهوبة!‬

‫1، 2، 3!‬

‫جمعت "أينز"‬

‫العائلة كلها معًا.‬

‫الجميع كانوا ينتظرونها.‬

‫ها هي ذي!‬

‫أيها الأب! أنت بسن الـ40 الآن!‬

‫اليوم عيد ميلادك أيها الأب.‬

‫وابنتك الجديدة معك.‬

‫عائلتنا اليوم تتضمن،‬

‫زوجي الدكتور "ساهاتورن"،‬ ‫الملقب باسم "توب".‬

‫وابننا الأكبر، "ماتريكس"،‬

‫"(ناريرات) - والدة (أينز)"‬

‫وابنتنا "ماثرين" أو "أينز".‬

‫ثوب في غاية الجمال.‬

‫صغيرتي "أينز".‬

‫"مصنع ليزر (ساهاتورن)"‬

‫أظن أنه بالنسبة إلى الجزء السفلي،‬ ‫قم بالحفر قليلًا فحسب وضع هذا هناك.‬

‫بالنسبة إلى الجزء العلوي،‬ ‫سنثبته بإحكام حتى يتدفق.‬

‫القليل من الجهد فحسب، ويجدر به أن ينصهر.‬

‫في عائلتنا...‬

‫نضع العلم في مرتبة مهمة.‬

‫وهذا يعني أننا لو نعلم شيئًا،‬ ‫نقول إننا نعلم.‬

‫ولو أننا لا نعلم شيئًا، نقول إننا لا نعلم.‬

‫عدم معرفتنا لشيء ما، لا يعني أنه غير صحيح.‬

‫تعرف عائلتي أنني أستخدم دائمًا‬

‫الطريقة العلمية في التفكير لحل المشاكل.‬

‫لدينا عقل راجح في العائلة.‬

‫كنت طالبة "ساهاتورن" ذات يوم.‬

‫إنه لا يزال معلمي.‬

‫ومعلم لأطفالنا.‬

‫"مدرسة (ماتريكس) الثانوية"‬

‫ما يعجبني بشأن العلم‬ ‫هو إمكانية تفسير معظم الأمور.‬

‫كل شيء طبيعي وغير طبيعي في الوقت نفسه.‬

‫خذوا زوجًا من النظارات فحسب.‬

‫نتحدث عن الفيزياء الحرارية،‬ ‫والتي تدور كلها حول الجسيمات بالطبع.‬

‫لذا، إذا تمكنتم من رؤية تلك الجسيمات،‬

‫ما الذي سيكون مختلفًا بشأنها‬ ‫أثناء تسخينها؟‬

‫ستهتز عند تردد لون معين من الضوء.‬

‫حسنًا. أنت محق تمامًا. تردد الضوء.‬

‫هذا.‬

‫لم أستخدم هذه منذ فترة.‬

‫حسنًا، عندما يتحدث الناس‬ ‫عن أختي، يقولون...‬

‫"آسف جدًا.‬ ‫لكن لا بأس إن كنت لا تود الحديث عن الأمر."‬

‫لكن...‬

‫أنا...‬

‫لا أريد أن أنسى...‬

‫الألم الذي خضناه معًا. لا أريد أن...‬

‫أنسى الذكريات السيئة.‬

‫كلها ذكريات،‬ ‫وأشعر أنني أريد الاحتفاظ بها كلها.‬

‫لا أريد... لا أريد أن أنساها أبدًا.‬

‫ما حدث هو...‬

‫أننا كنا نعمل في مشروع في مقاطعة أخرى.‬

‫وبما أن "ماتريكس" في "بانكوك"،‬ ‫كان هو من يعتني بأخته.‬

‫راودني شعور سيئ. كابوس.‬

‫فاتصلت بـ"ماتريكس" في الصباح‬ ‫وطلبت منه الذهاب لإيقاظ "أينز".‬

‫لكن لم يستطع إيقاظها.‬

‫في ذلك اليوم، دخلت ابنتنا في غيبوبة‬ ‫وكانت غير قادرة على الاستيقاظ.‬

‫تمنيت لو أمكنني أن أحل محلها.‬

‫أن آخذ ألمها وأكون أنا المريضة.‬

‫لطالما شعرت أن لا شيء يمكن أن يحدث لها‬

‫لأن والدتها هنا لحمايتها.‬

‫ستكونين على ما يُرام يا عزيزتي. لا بأس.‬

‫قال جراح المخ والأعصاب‬ ‫إنه قد يكون ورمًا أروميًا بطانيًا عصبيًا.‬

‫لم ينج منه أحد من قبل قط.‬

‫"أينز" مصابة بسرطان المخ‬ ‫الأكثر فتكًا في العالم أجمع.‬

‫منذ اليوم الذي دخلت فيه في غيبوبة،‬ ‫خضعت "أينز" لـ10 عمليات جراحية،‬

‫و12 دورة علاجية بالكيماوي،‬ ‫و20 دورة علاجية بالإشعاع.‬

‫كانت تدخل وتخرج في غيبوبات باستمرار،‬ ‫وتدخل وتخرج من العناية المركزة باستمرار.‬

‫لكن خلال كل هذا، كانت تفيق مبتسمة دائمًا.‬

‫كان الجميع ينتظر ابتسامة "أينز".‬

‫ها هي "إي إي"!‬

‫كان قلبي ثائرًا. لربما توجد فرصة.‬

‫لذا تحتم علينا مواصلة النضال‬ ‫حتى نتأكد من عدم وجود أي فرصة.‬

‫لم يكن لديّ الحق في اتخاذ القرار.‬

‫هي من كان لها الحق في أن تقرر‬ ‫ما إذا كانت ستواصل النضال.‬

‫اكتشفت أن زوجي كان لديه هذا الحب القوي.‬

‫طيلة 100 يوم من المرض،‬ ‫لم ينم الليل بطوله مطلقًا،‬

‫لأنه كان يبحث عن أحدث التقنيات‬ ‫وأساليب العلاج.‬

‫بدأت في جمع خلاياها السرطانية‬ ‫من الجراحة لزرعها.‬

‫لكنني لست خبيرًا في هذا المجال،‬ ‫لذلك واجهت العديد من العقبات.‬

‫لكن المهم هو أنني لا أستسلم.‬

‫حتى لو كانت فرص النجاح منخفضة،‬ ‫يجب أن أستمر في العمل على الأمر.‬

‫"وحدة أبحاث طب النانو‬ ‫جامعة (شولالونغكورن)"‬

‫أثناء مرض أختي،‬

‫قضى أبي كل يوم تقريبًا‬ ‫في جامعة "شولا" لاختبار الأدوية...‬

‫على خلاياها السرطانية.‬

‫شخصيًا أظن أنه أحد العلماء المجانين.‬

‫لكن ثمة الكثير من الأشياء في عالمنا‬ ‫قد اختُرعت...‬

‫على يد علماء مجانين‬

‫لأنهم كانوا مجانين بما يكفي‬ ‫للتفكير في شيء جديد.‬

‫جربت نحو 5 أنواع من المواد الكيميائية‬

‫بالإضافة إلى علاجات أخرى‬

‫لديها إمكانية علاج طفلتي.‬

‫تعني...‬

‫ستضع هذه الكاميرا هنا‬ ‫لمراقبة مزرعة الخلايا.‬

‫أجل، لمعرفة ما إذا كانت الخلايا طبيعية.‬

‫ثم عندما ننتهي، نعدّ الأنسجة هنا.‬

‫بعد ذلك، نحضر الخلايا المختلفة‬ ‫إلى خزانة نقص الأكسجة.‬

‫ثمة الكثير من المعاناة في الحياة.‬

‫نحن تحت ضغط كبير بينما نجابهها.‬

‫كعلماء، نعرف أن احتمال‬

‫اكتشاف الدواء الصحيح‬ ‫في الوقت المناسب ضعيف.‬

‫بدأت في التفكير،‬ ‫ماذا لو لم يستطع الأطباء العثور على علاج؟‬

‫أو وسيلة للخروج من هذا. ماذا سنفعل؟‬

‫حينها خطر الحفظ بالتبريد على بالي.‬

‫إنها إمكانية موجودة في الخيال العلمي‬ ‫منذ سنوات.‬

‫تدّعي شركتان أمريكيتان الآن‬ ‫أنهما تقدّمانها كواقع حقيقي...‬

‫إنها تبدو كخيال علمي، لكنها ليست كذلك.‬

‫أريد العيش حتى الغد.‬

‫أريد العيش إلى أبد الآبدين. أحب الحياة.‬

‫- أريد أن أرى المستقبل.‬ ‫- الموت خيار.‬

‫إن فكرة الإنعاش تفكير طموح.‬

‫لا يهمني إن كان آليًا.‬ ‫لا يهمني كيف يكون جسدي.‬

‫لطالما أحببت هذا المجال العلمي‬ ‫منذ أن كنت طفلًا.‬

‫لطالما عرفت ما هو الحفظ بالتبريد.‬

‫الحفظ بالتبريد هي عملية‬

‫للحفاظ على أجساد الكائنات الحية.‬

‫كانت هذه وسيلة الحفاظ عليها.‬ ‫يجب أن نحفظها.‬

‫بعدما لاحظ أبي‬

‫أن السرطان كان ينتشر بشكل أسرع‬

‫وأن "أينز" لن تستطيع مقاومة المرض‬ ‫على الأرجح،‬

‫قال إنها قد تحتاج إلى أن تتجمد،‬ ‫وحينها أجبنا كلنا بـ"ماذا؟"‬

‫خالتي وأمي والجميع كانوا ضد الأمر.‬

‫عندما علم الجميع بشأن الحفظ بالتبريد،‬

‫تساءل جدودها، "لم قد نفعل ذلك؟ ما هذا؟"‬

‫لا مفر من الموت.‬

‫"ما فائدة القيام بذلك؟"‬

‫هل يمكننا إيقاف عملية الموت؟ أجل.‬

‫هل تؤمن أنه يمكننا إيقافها؟‬ ‫هذا هو ما يجب أن أريه لعائلتي.‬

‫طرحوا سؤالًا، "حتى لو استطعنا حفظها،‬ ‫هل أُعيد أحد إلى الحياة من قبل؟"‬

‫الترعرع في عائلة آسيوية...‬

‫أومن أننا نملك أرواحًا.‬

‫كان يوجد صراع بداخلي حيال ذلك.‬

‫أومن حقًا أن أرواحنا‬ ‫يمكن أن تُولد من جديد.‬

‫لكننا ما زلنا نختلف مع بعضنا البعض.‬

‫قال إنه يريد أن يمنحها‬

‫فرصة حياة في المستقبل.‬

‫أعرف في صميم قلبي أنها يمكن أن تُحفظ.‬

‫الطريقة التي أخبرني بها زوجي...‬

‫بينت بشكل واضح‬

‫أنه كان يفعل ذلك بدافع حبه لابنته.‬