Sakamoto desu ga? (Haven't You Heard? I'm Sakamoto)

.إنّه لا يعجبني

ماذا؟

ما الخطب يا أتشّان؟

.إنّه لا يعجبني وحسب

.ها قد بدأ مرةً أخرى، أتشّان والأشياء التي يكرهها

ما الأمر هذه المرّة؟

ارتفاع الضرائب؟ الأولمبيات؟

.لا! أنا أتحدث عن ذا النظارات المغرور ذاك

آه، ذلك الذي في فصلنا؟

اسمه ساكاموتو؟

ذلك الأحمق متغطرس، أليس كذلك؟

.نعم، إنّه مزعجٌ نوعًا ما

.كل حركةٍ يفعلها تغيظني

جميع الفتيات معجباتٍ به فقط لأنّه حسنُ .المظهر نوعًا ما أيضًا

أهذا ما يزعجك؟

.حسنًا، هذا ما يهم

...لا! كنت أقصد

لا تقلق يا أتشّان، إنّك حسنُ المظهر إلى حدٍ ما بنفسك.

ماذا؟ حقًا؟

.ح-حسنًا... شعرك الأشقر يبدو رائعًا أيضًا يا كينكين

.نعم، نعم

!حسنًا، ماريو، عقدة شعرك الرجولية تلك رائعةٌ أيضًا

.صحيح

ح-حقًا؟

ألم تسمعوا؟ أنا ساكاموتو !!بعد هذا مباشرةً

،في الفصل 1-2 الخاص بمدرسة غاكوبون الحكوميّة للمرحلة الثانويّة

.كان هناك طالبٌ أُحيط به انتباه المدرسة كلّها من اليوم الأول

،إنّه ينجز مسؤولياته للفصل بأناقة

،إنّه أنيق خلال وقت الغداء

.وحتى أنّه أنيقٌ عندما يتم توقيفه في الردهة

...كل حركةٍ يفعلها هي

!رائعة

!أروع

!الأروع

.إنّه يعيش حياته في المرحلة الثانوية بروعةٍ شديدة وأناقة

...واسمه هو

.ألم تسمعوا؟ أنا ساكاموتو

ألم تسمعوا؟ أنا ساكاموتو

الفصل 1-2، ساكاموتو-كن

.كل شيءٍ جاهز

!ها هو آتٍ

...أنتم

.لا يجب عليكم فعل أشياءٍ كهذه

.ماذا؟ اصمتي

.نحن نلهو وحسب

...ولكن

أتريدين أن تكونين مكانه إذًا؟

!إنه قادم

.صباح الخير

!لقد أمسكها

...سحقًا لك يا ساكاموتو

رجال

!خذ هذا

كيف هو هذا؟ هل استيقظت الآن؟

.يا إلهي

حمّام مطر، هاه؟

الفصل 1-2

هاه؟

ما الخطب يا ساكاموتو؟

مكتبك غير موجود؟

...يمكنك مشاركتي المكتب إن أردت يا ساكاموتو-كن

!لا، اجلس بجانبي

!لا، أنا

!لا، أنا

...لا

.لا تقلقنّ بشأني

.سأكون على ما يرامٍ هنا

.تفضّل وابدأ الدرس من فضلك يا أستاذ

.آه، حسنًا... اقلبوا إلى الصفحة 176

!يا إلهي! إنه يغيظني! إنه مزعجٌ جدًّا

من أين مدرسةٍ إعداديةٍ أتى؟

.لقد أثار الكثير من الانتباه من اليوم الأوّل

.يا إلهي، لا يمكنني تحمّل ذلك

...حسنًا إذًا

لمَ لا نضربه حقًا؟

...ساكاموتو-كن

.الأستاذ يريد منك مساعدته للتجهيز لدرس يوم الغد

.قال اذهب له في غرفة إعدادات مادة العلوم بعد المدرسة

غرفة إعدادات مادة العلوم

المعذر

!لا تدعوه يقاوم

!غرفة أعضاء هيئة التدريس تحتنا مباشرةً

.شكرًا لك على القدوم يا ساكاموتو-كن

أي مدرسةٍ إعداديّةٍ ارتدت؟

.لا تغترّ بنفسك

.ذهبت إلى أكاديميّة إينوسينس الخاصّة

!إينو... لم أسمع بها من قبل

...حسنًا، هذا قد يعني أنّك لست متصلًا بأي سينباي خطير

.جيّد. لنأخذ وقتنا ونستمتع قليلًا

!مئة ضربة على الوجه

.هيّا، لا تكن مستعجلًا

!يمكننا إلقاء بعض من تلك المواد الكيميائيّة عليه ونقوم بتجربة

!فكرةٌ جيّدة

يمكننا خلع ملابسه كلّها إلّا جواربه، ونرسل .صورةً لجميع فتيات الفصل

!فكرة مناسبة

ألست محظوظًا؟

.يمكنك أن تظهر ظهورك الأول كمنحرف

...أيها الحثالة

!تعجبني تلك النظرة

.عليّ أخذ صورة

ماذا؟

.أشم رائحة شيءٍ يحترق

لماذا؟

!سحقًا! إنّها السجائر

!سحقًا، يا له من أمرٍ مزعج

!مؤلم

!ليس بيدنا حيلة! لنهرب من هنا

ماذا؟

!لا يفتح! لا تعبث معي

!من بالخارج؟

!افتح الباب! سأقتلك

.استخدم هاتفك يا أتشّان

!ماذا؟ آه، نعم

!سيأتي هايابوسا-سينباي لإنقاذنا قطعًا

!تركتُ هاتفي في الفصل

.أنا أيضًا

!سحقًا

.نفذت بطاريّتي

!ماذا نفعل الآن؟

!لا أعلم

!سينباي

!صحيح

!لا بد وأنّ هناك مادةً كيميائيّة ما تطفئ النار

.الاختيار بعشوائيّة سيحرقك

!كيف يمكنك أن تكون بغاية الهدوء؟

!هل تدرك ما الذي يجري الآن؟

!نحن محبوسين هنا وقد نموت

.يا إلهي

.إنّكم تثيرون ضجةً كبيرة

.تنحوا جانبًا

...القدرة السريّة

!الخطوة الجانبيّة المكرّرة

الخطوة الجانبيّة المكرّرة

ما الذي... يفعله؟

.انتظر! إنّه يصنع نسيمًا خلال التحرّك بسرعةٍ شديدة ذهابًا وإيابًا

...هل يمكن... هل يمكن أنكّ

تحاول إطفاء الحريق بهذا النسيم؟

.لا بد وأنّك تمزح، وكأنّ ذلك سيجدي نفعًا

.لا، انظر إلى عينيه

.ليس بها أثرٌ للشك

!وأعتقد أنّ النيران ضعفت قليلًا

.ا-الإزعاج شديدٌ في الأعلى حقًا

.سأذهب لتفقد الأمر

هيّا! أهذا كل ما لديك؟

يمكنني توجيه السؤال نفسه .لك، نَفَسُك أصبح قصيرًا بوضوح

!لا تستهن بقدمي القويّة هذه

هل تستطيع مسايرة الصور الثابتة التي تتركها رجلي بواسطة حركاتي السريعة؟

.لا تخيّب ظني من فضلك

ما الذي يحصل؟

...أنتم

أي نوعٍ من الطقوس هذه يا ساكاموتو؟

.اشتعلت نارًا لأسبابٍ خاصّة

.ولم يكن باستطاعتنا الخروج من الغرفة

لذا بدأت بإحداث ضجة بأمل أنّ الأساتذة

.سيسمعون ويساعدوننا

لم يكن يحاول صنع نسيم؟

هل خدعنا؟

وما هي تلك الأسباب الخاصّة؟

.كنت أعلمهم كيفيّة استعمال مصباحًا كحولي

.أنا أتحمّل كل المسؤوليّة

حقًا؟

،من الجيّد أنّك تحاول مساعدة زملائك

.ولكن لا تستخدم تلك الأشياء بلا إذن

.تعال إلى غرفة أعضاء هيئة التدريس، ستقوم بكتابة اعتذار

.يا إلهي، أعتقد بأنّي سأذهب للكتابة