Buffy the Vampire Slayer

‫في الحلقات السابقة من مسلسل ‫"(بافي) قاتلة مصاصي الدماء"...

‫مرحباً يا أمي.

‫أمي؟

‫أمي؟

‫هناك بعض المشاكل المالية ‫يجب أن نتحدث بشأنها.

‫هل تقولون لي إنني مفلسة؟

‫فواتير المستشفى.

‫لقد امتصت كل النقود.

‫لا أعتقد أنني قادرة على القيام بذلك.

‫بلى، يمكنك.

‫إذاً، هل تريدان تشكيل فريق ‫والاستيلاء على "صانيدايل"؟

‫حسناً.

‫نحن أشبه بالأشرار الخارقين.

‫لماذا تكون دائماً بالقرب منّي ‫عندما أكون بائسة؟

‫لأنني أعتقد أنك تشعرين بالبؤس ‫عندما تكونين وحيدة.

‫أنا لست شخصاً محبّ للحشود هذه الأيام.

‫وأنا أيضاً.

‫إذاً هذا مناسب.

‫ما الخطب يا "بافي"؟

‫إنّه "آنجيل".

‫يريد رؤيتي، عليّ الذهاب لرؤيته.

‫ستغادرين غداً إلى "لوس أنجلس".

‫يجب أن أذهب الآن.

‫- مرحباً؟ ‫- "بافي"؟

‫نعم، هذه أنا، أحضرت العشاء، ‫قطع الدجاج المقلية.

‫آمل أن تكونوا... جائعين.

‫سبق أن تناولتم العشاء.

‫كلا.

‫حسناً، نعم.

‫فلم نعرف وقت عودتك.

‫لا بأس، هذا يعني المزيد من الطعام لي.

‫لا أعرف رأيكم، ولكنني ‫أودّ تناول بعض الدجاج.

‫أجل وأنا أيضاً.

‫سآخذ قطعة.

‫أنا أحبّ صدر الدجاج، لكنك تعرفين ذلك.

‫إذاً...

‫ماذا؟

‫إذاً كيف كان الأمر؟

‫رؤية "آنجيل"؟ ورؤيته لك؟ ‫هل كان الأمر غريباً؟

‫كان الأمر...انفعالياً.

‫- حسناً، إن أردتِ التكلّم عن الأمر. ‫- لا أريد ذلك.

‫الأمر ليس مهماً، إنّه من الماضي.

‫أنا أفضل الاحتفاظ بهذا الأمر ‫لنفسي، إذا كنتم لا تمانعون.

‫بالتأكيد، لا يهمّ.

‫"بافي"...

‫تناقشنا في غيابك

‫حول ‫ما ستفعلينه الآن، عن خططك.

‫لقد فكّرت كثيراً بهذا الأمر.

‫- أعتقد أنني اكتشفت ما سأفعله. ‫- جيّد، هذا جيد.

‫أعتقد أنه إن تمّ تسديد فاتورة السمكري، ‫سأتمكنّ من تسديد فاتورة الكهرباء

‫من ثمّ يمكنني الانتظار لإعادة ‫ترميم السقف حتى قبض مال...

‫- قصدت...في حياتك. ‫- خطط الحياة، حسناً...

‫ليس لدي أي فكرة.

‫أعتقد...حسناً، لقد تركت ‫المدرسة عندما مرضت أمي،

‫ولكن لطالما اعتقدت أنني سأعود وهي...

‫لذلك كنت أفكر في العودة إلى المدرسة،

‫ولكن فاتتني مهلة التسجيل فقد كنت ‫مشغولة بكوني ميتة وما إلى ذلك.

‫ولكن إن كان الوقت متأخراً على التسجيل ‫المتأخر ومبكراً جداً على التسجيل المبكر

‫يمكنك دائماً حضور بعض ‫المحاضرات معي أنا و"تارا".

‫صحيح، يمكنك أن تكوني مراجعة لباقي ‫الفصل الدراسي حتى يحين موعد التسجيل.

‫مراجعة، أظن أنه يمكنني ذلك.

‫أجل، تبدو كخطة جيدة.

‫ما رأيك يا "جايلز"؟

‫تعرف القاتلة دائماً ما الذي ستفعله.

‫حادة، حاسمة، تضع خطة دائماً.

‫لن نكون أسياد الجريمة في "صانيدايل"، ‫وهي تسبقنا بخطوة.

‫لهذا السبب نقوم باختبارها.

‫لنرى أي شخص مّنا قادر على إضعافها، ‫وربما اكتشاف نقطة ضعف أو اثنتين.

‫إنها جاهزة.

‫جميل، دعني أختبرها.

‫لدينا تسع كاميرات مراقبة ‫ذات زوايا واسعة جداً،

‫الأشعة تحت الحمراء، ‫آلية التحكم بقزحيّة العين

‫بالإضافة إلى ستة أنواع من آلات رصد الصوت ‫وتنقيتها عبر نظام مراقبة رباعي مزدوج...

‫حسناً، أخبرني فحسب،

‫هل أنت متأكد من أننا سنكون قادرين ‫على مراقبة "بافي" من دون أن تلاحظنا؟

‫بالتأكيد، لن تعرف أبداً.

‫ما هذا بحق الجحيم؟

‫"نجم الموت"، يا رجل، شرير، أليس كذلك؟

‫منفذ العادم الحراري موجود ‫فوق الباب الرئيسي، يا غبي.

‫لمعلوماتك، أستخدم تصاميم الإمبراطور ‫المنقحة من فيلم "ذي ريتورن أوف ذي جداي".

‫إنّه تصميم معيب.

‫حسناً، بما أننا سنعبث ‫مع قاتلة مصّاصي الدماء

‫القادرة على ضربنا ‫وتحويلنا إلى مادة طينية

‫ربما ستكون فكرة جيدة ‫ألاّ نلفت الانتباه إلى أنفسنا.

‫- بإمكاني أن أغطيها بالطلاء إن أردت. ‫- أجل، حسناً، افعل ذلك.

‫لأنّه غداً في مثل هذا ‫الوقت ستبدأ الألعاب

‫ولن تعرف القاتلة ما أصابها.

‫سيكون ذلك رائعاً.

‫اعتقدت أنّ عودتي ستكون غريبة، ‫وهي كذلك، ولكنها غرابة من النوع الجيد.

‫ها هو الأستاذ "مايك".

‫سيعجبك "مايك".

‫تنادين أستاذك باسمه؟

‫يا للهول، لقد تغيرت المدرسة منذ أيّامي.

‫البناء الاجتماعي للواقع، ‫من يستطيع أن يخبرني ما هو؟

‫"راتشيل".

‫إنّه مفهوم يشمل نظريات متعارضة.

‫يشدّد على العوامل الخارجية ‫واستقلالية الواقع الاجتماعي من الأفراد.

‫وماذا عن الجانب الأخر؟ "ستيف".

‫يشارك كل فرد بالكامل في بناء حياته.

‫جيد، من يمكنه التوسع في هذا الموضوع؟

‫- "تشاك". ‫- الأشخاص الموجودين

‫من الجهة الأخرى للنظريّة، ‫يقسمون التوتّر إلى حقيقة...

‫أنا لا أفهم ذلك جيداً.

‫الخدعة هي أن تندمجي ‫بالإيقاع، التماشي مع التيّار.

‫سيكون ذلك أكثر سهولة ‫لو لم يكن زملائك بهذا الذكاء.

‫"بافي"، هذا سخيف، ‫لا يوجد أحد أكثر ذكاءً منكِ ومني.

‫"ويلو"؟

‫لأن الظواهر الاجتماعية ليس ‫لديها وجود موضوعي إشكالي

‫يجب أن تفسر في إطار الذين يواجهونها.

‫أحسنت، إذاً يا "روبي" هل هذا يعني ‫أن هناك حقائق لا تعد ولا تحصى؟

‫ماذا؟

‫أنتِ لست غبية، أنتِ فقط صدئة.

‫ربما عليّ متابعة محاضرات غير مرهقة، ‫مقدمة إلى الفطائر، أو المشي المتقدم.

‫- مرحباً، كيف جرت الأمور؟ ‫- كانت بخير.

‫- علم الاجتماع ليس المفضل لديها. ‫- ألم يعجبها مايك؟

‫كلا، اسمعي، لا بأس، أنا أحتاج فقط ‫إلى قضاء المزيد من الوقت للتكيّف

‫لأتمكّن من العودة إلى سابق عهدي.

‫يمكنك على الأقل التأسّف أيّها الفظّ!

‫الجميع في عجلة من أمره.

‫"هانز سيفين" ‫معك "لوغان فايف" في مركزه، هل تسمعني؟

‫أجل يا "وارين" نحن نسمعك، ‫ونراك على الشاشة.

‫"وارين"، هذا رائع.

‫تمّ التعّرف على العداء وإطلاق المثبط، ‫أكرّر تمّ إطلاق المثبّط، وبدء التسلسل.

‫لن تبدأ محاضرة تقدير الفن قبل ٢٠ دقيقة.

‫إذاً لدينا بعض الوقت لنقضيه.

‫تفضلي، سيعجبك، إنّه جميل جداً.

‫لم أعتقد أنها تحب طبخي ‫حتى تنبّهت إلى تعابير وجهها...

‫- ما كان هذا؟ ‫- ما كان ماذا؟

‫هذا الضجيج، ماذا كنت تقولين عن الطبخ؟ ‫من تتبدّل تعابير وجهه؟

‫"ويلو"، لقد استغرقتِ جداً ‫في ذلك الكتاب عن عصر النهضة.

‫أعتقد ذلك، لا بدّ أنه تشتت تفكيري.

‫أنا أقوم بذلك أحياناً، عندما أشاهد ‫مع "ويلو" برنامج "سبونج بوب".

‫"بافي"، هل أنتِ قادمة؟ ‫سنتأخر عن المحاضرة.

‫ماذا؟

‫- هل يعمل؟ هل يقوم بذلك؟ ‫- يا رجل، إنه يعمل.

‫إنه رائع بشكل شرير.

‫"تارا"؟ "تارا" ماذا...

‫"بافي"، أين كنتِ؟ ‫لقد فاتتك محاضرة الفن.

‫فاتتني؟ "تارا"، يحدث أمر غريب...

‫أنظري هناك، هل رأيتِ...؟

‫اللعنة!

‫"تارا"!

‫انتظري يا "تارا".

‫هذه الضوضاء، هناك شيء عليّ.

‫- كلا! ‫- لقد وجدته.

‫- هذا سيء. ‫- هذا سيء جداً.

‫تدمير ذاتي! تدمير ذاتي!

‫- لا أعرف. ‫- كلا.

‫حسناً، احسبوا نقاطي.

‫حسناً، ٥٠ نقطة على الإبداع، و٣٠ نقطة ‫إضافيّة بما أنّه تضمّن اتصالاً فعلياً.

‫بالمناسبة كان سلساً جداً.

‫على مستوى الصدمة، ‫أعتقد أنك ستنال علامة ستة.

‫برّبك، تستحقّ علامة ثمانية بسهولة.

‫سنقسم الفَرق، ونعطيك سبعة، ‫ما يجعل مجموعك ١٤٠ نقطة.

‫- الأمر الذي يمنحك مجموعاً عاماً من... ‫- مئتان وعشرون نقطة.

‫تغلبا على ذلك.

‫سأفعل.

‫سأفعل.

‫سيكون ذلك عظيماً، ‫الغوص في القوى العاملة

‫أن أكون معيلة، وأقوم ببناء الأشياء بيدي.

‫في الحقيقة لن يكون هناك بناء ‫بقدر ما سيكون هناك حمل ونقل.

‫نقل؟

‫إنها وظيفة مؤقتة يا "بافي" ‫إلاّ إن فشلت.

‫وبما أنّك لست في النقابة كان عليّ طلب ‫بعض المساعدة لجعلك تنضمّين إلى الطاقم.

‫أقدر لك ذلك جداً.

‫لقد أنقذتني من قبول عرض ‫"جايلز" للعمل في متجر السحر.

‫أعني، البيع بالتجزئة؟ ‫أفضّل الموت مرّة أخرى.

‫إذاً هل لـ"جايلز" أي آراء عن ‫الحادثة الغريبة في المدرسة؟

‫كلا، حسناً، أشار ضمنياً ‫أنّ ربّما التوتّر هو السبب

‫كأنني كنت أتخيّل ذلك أو ما شابه.

‫لا أعرف، ربما!

‫أظن أنني فقدت الوعي

‫ولكن كان هناك شيئاً ‫على سترتي واختفى فجأة.

‫ربما كان وبراً...أو ربما وبراً شريراً.

‫حسناً، أول معلومة لهذا اليوم، ‫سأعرّفك على "طوني" رئيس العمال،

‫ربما يجدر بك ألا تذكري ‫أموراً كالإغماء والوبر الشرير.

‫مرحباً يا "طوني" أقدّم لك "بافي"، ‫صديقتي التي أخبرتك عنها.

‫سررت بالتعرّف إليك يا "طوني".

‫يا شباب.

‫لا بدّ أنك تمازحني.

‫نحن متأخرون بأسبوع وقدّم ‫اثنان من الرجال استقالتهما

‫وتريدنا مجالسة فتاة صغيرة؟

‫- عذراً، ولكن يمكنني... ‫- مهلاً يا صغيرة.

‫هذا غير منطقي يا "هاريس" ‫ما الذي سأفعله بها؟

‫امنحها فرصة، إنها أقوى مما تبدو.

‫هذه هي روح العمل.

‫لا تعطه بالاً، قد يبدو كخنزير ‫جاهل ووقح، وعدائي قليلاً.

‫استمتعي بوقتك.

‫إلى أين أنتَ ذاهب؟

‫إلى الأعلى، يجب أن أشرف ‫على الألواح الصخرية.

‫لا تقلقي، سأعود لأطمئن عليكِ لاحقاً.

‫حسناً يا "داني"، انتهي من ‫وضع صناديق الدوائر الكهربائية

‫"فينس"و "ماركو" قوما بإدخال الحديد.

‫لا أريد يا "طوني" مواجهة المتاعب مع ‫محامي الإجراءات الإيجابية، أتفهم قصدي؟

‫لمَ لا تطلب من "بريتاني" الصغيرة هنا ‫العمل على مهمّة الحمل؟

‫اسمي "بافي".

‫حسناً، يا أميرة، ستتولين أمر هذه ‫المهمّة، حاولي ألا تكسري ظفركِ.

‫لا تقلقي بهذا الشأن، ‫لا تسمحي لهم بمضايقتكِ

‫حتى تقومين بعمل غبيّ وتؤذين نفسك.

‫فهذه العارضة تزن بضع مئات الأرطال.