Liv and Maddie

‫"مدرسة (بويل آند أوبنهايمر) ‫الرسمية المتخصصة"

‫نحتاج إلى مساعدتك يا "صقر".

‫أنا هنا لمساعدتك يا "فينش".

‫يقدّم المقصف وجبتيّ الشاورما والإنشيلادا.

‫أيهما نختار؟

‫الجواب هو إنشيلادا ‫محشوة بالشاورما، "شاورميلادا".

‫لست مضطرًا حتى إلى تذوّقها لأعرف أنها مذهلة.

‫لم أتصور قط أن هيبة "صقر" ستستمر طويلًا،

‫لكنهم يمتثلون بسهولة لكل كلمة أقولها.

‫هل ينمّ هذا التصفيق البطيء على مدى روعتي ‫أم على سخريتك مني؟

‫التصفيق البطيء يعني السخرية دومًا.

‫لكن أظن أن السخرية ليست في قاموسك ‫لأنك الرائع الذي لم يتعرض للسخرية قط.

‫ما اسمك أيها المصفق البطيء؟

‫اسمي "سكيتر".

‫وأنا أروع فتى في مدرسة "بومز".

‫أقلّه كنت كذلك، حتى أخذت مكاني ‫بينما كنت غائبًا لحضوري "مخيم الفضاء".

‫هل يذهب أروع فتى في مدرسة "بومز" ‫إلى "مخيم الفضاء"؟

‫وكنت أروع فتى هناك أيضًا.

‫إذًا أظن أن هناك فتيين رائعين ‫في مدرسة "بومز" الآن.

‫إنك لست رائعًا كما تتظاهر،

‫يا "جوزيف غيليغان روني".

‫كيف عرفت اسمي الأوسط؟

‫ليس كأن هذا هو اسمي الأوسط فعلًا،

‫لأنه ليس كذلك،

‫ما لم يكن كذلك، لكنني أشك في ذلك.

‫سأكشف كل أسرارك قريبًا وسأطيح بك.

‫لا بد أنك تدربت بجد على التصفيق البطيء ‫في "مخيم الفضاء".

‫"(سانتا مونيكا) - مرفأ يخوت"

‫"إننا أفضل كثنائي

‫إننا أفضل كثنائي

‫- استيقظت عند شروق الشمس ‫- لنذهب

‫- ربطت حذائي ‫- يا إلهي

‫رمية موفّقة، جاهزة أم لا ‫أجل، أريني مهاراتك"

‫"(سانتا مونيكا)"

‫"- الأضواء مسلطة عليّ ‫- وثمة هتافات تشجيع

‫أتحداك، لذا تعالي واتبعيني"

‫"معابر الشاطئ"

‫"ارقصي على إيقاع موسيقاك ‫بينما أغنّي الأغنية

‫بينما تقولين إنك موافقة

‫أقول إنني رافضة

‫عندما تريدين التوقف

‫فكل ما أريده هو المُضي

‫أنت نصفي الآخر

‫النصف الذي لن أكون عليه أبدًا

‫النصف الذي يُفقدني الصواب

‫أنت نصفي الأفضل ‫النصف الذي سأحتاج إليه دائمًا

‫لكننا نعلم أننا أفضل كثنائي"

‫"يجدر بك أحيانًا في الحياة

‫أن تغنّيها بصوت أعلى"

‫"(غنّيها بصوت أعلى!)"

‫"عيد ميلاد سعيدًا"

‫من الصعب أن تكون الطالب الجديد ‫في أي مدرسة.

‫الجيد في أكاديمية "موناهان"، أننا نرتدي ‫زيًا موحدًا، لذا أقلها يمكنني الاندماج معهم.

‫لكن السيئ؟

‫ثمة فتاة تستهدفني دائمًا.

‫إنها فرصتك الآن ‫لإثبات أنك واحدة منا أيتها الفتاة الجديدة.

‫تُوجد بهذه حصيلة شهر ‫من قصاصات أظافر الأقدام.

‫يا للقرف.

‫ضعيها في حساء "ستيفاني".

‫لماذا قد أفعل هذا؟

‫لسببين، كل وافد جديد ‫عليه تدبير مقلب في مرشدة الطلاب.

‫وأيضًا الفتاة التي تُملي عليك ما تفعلينه ‫أخبرتك للتو بفعل ذلك.

‫هل عليّ تدبير مقلب في "ستيفاني أينشتاين"، ‫الفتاة الوحيدة التي عاملتني بلطف،

‫أم أخبر "بريا"، رئيسة مثيرات الشغب ‫في "هوفر"، بأن تغرزها في عينيها؟

‫أعطيني أظافر الأقدام.

‫بحقكم يا قوم، الأمر كله يتعلق بالنجاة.

‫"(غنّيها بصوت أعلى!)"

‫عجبًا. ثمة خبز محمص مقرمش اليوم.

‫مهلًا.

‫هذا ليس خبزًا مقرمشًا.

‫لقد تناولت أظافر أقدام.

‫"(غنّيها بصوت أعلى!)"

‫أوقف التصوير!

‫مرحى.

‫مشهد رائع يا "بريا" وأنت أيضًا يا "روبي".

‫انظرا إلى مدى تطوركما.

‫جيل جديد بالكامل ‫لمسلسل "غنّيها بصوت أعلى".

‫في مسلسلي القديم "غنّيها بصوت عال" ‫كوّنت صداقات رائعة.

‫آمل حقًا أن تتمكن "روبي" من تكوين صداقات.

‫ربما تصبح هي و"بريا" ‫صديقتين مقربتين مدى الحياة.

‫هل شعرتم بهذا الارتعاش؟

‫أشعر بالقشعريرة.

‫ماذا ستفعلان بين أوقات التصوير؟

‫هل ستخرّبان شيئًا؟

‫هل ستدبران ببعض المقالب؟

‫هل ستصبحان صديقتين مقربتين؟

‫يجدر بي دراسة حواري.

‫أجل، ليس لديّ وقت للتسكع.

‫تريثا.

‫ثمة وقت دائمًا لنجمتين مشاركتين

‫لتكوين صداقة مدى الحياة.

‫لديّ بالفعل صديق مفضل.

‫إنه جرذي الأليف.

‫- وداعًا. ‫- وداعًا.

‫عجبًا، تبدو "بريا" مرحة للغاية، صحيح؟

‫صحيح؟

‫صحيح؟

‫ماذا تفعلين يا "ليف"؟

‫لا أفعل أي شيء.

‫الآن بعدما أصبحت جزءًا من المسلسل،

‫ستقضين وقتًا أقل بكثير مع أصدقائك القدامى،

‫وستعملين مع "بريا".

‫لذا لماذا لا تتسكعان معًا؟

‫ما رأيك؟

‫ما رأيك؟

‫لكنني لا أعرفها حقًا.

‫ليس بعد.

‫ما رأيك إذا ما ذهبنا بعد الغداء

‫أنت وأنا و"بريا" إلى خزانة الملابس ‫ونجرب كل زي هناك؟

‫سمعت أن لديهم زي ضفدع. ما مدى متعة ذلك؟

‫سنرى، إذا توفر لديّ بعض الوقت

‫بعدما أدرس حواري وخطوات الرقص ‫وأنهي واجب الرياضيات.

‫إنني فتاة مشغولة يا "ليف".

‫يا "جيما".

‫في الواقع،

‫يبدو أن "بريا" و"روبي" ‫لا تريدان حقًا الاستمتاع معًا.

‫إنهما تأخذان وظيفتيهما بجدية شديدة.

‫الجدية أمر جيد.

‫إننا ننتج مسلسلًا تلفزيونيًا.

‫إنهما ترتجفان عندما أسير بجوارهما. ‫إنني أحبهما بحق.

‫في المسلسل القديم، أثقلت كاهل نفسي بالضغوط

‫وساعدني وجود صديقتي المقربة هناك ‫في الاستمتاع حقًا،

‫وأريد أن تشعر "روبي" بهذا.

‫اعتدت أنا و"ساوث سالامانكا" ‫قيادة عربات الغولف حول المكان،

‫وكنا نرقص ونغنّي ‫ونحن نرتدي شعر العجائز المستعار،

‫وأقمنا حفلات مبيت في موقع التصوير.

‫كنت منسجمة ‫حتى ذكرت "شعر العجائز المستعار".

‫هذا مقزز.

‫هل ترغبين في كعكة مخبوزة طازجة يا "مادي"؟

‫ألا تعرفينني جيدًا؟

‫أجل. حُسم الأمر، كعكة!

‫لا.

‫إنها مقززة للغاية.

‫خالتك "دينا" تجرب طهو شيء جديد في المطبخ،

‫وهذه عبارة عن كعكة بذور الشيا مع السبانخ.

‫هذا يفسر سبب كونها مقززة جدًا.

‫بالضبط. أخبرتها بأنني سأجربها، ‫لكن لا يمكنني ابتلاعها.

‫لقد أكلت الكعكة برمّتها يا "دينا". ‫إنها لذيذة للغاية.

‫لا يمكنني أكلها يا أمي.

‫- إذًا خبئيها في مكان ما. ‫- ماذا؟

‫نجاح باهر جديد يا "دينا".

‫ماذا؟

‫أين من المفترض أن أخفي هذه؟

‫لا!

‫"مسبح"

‫مرحبًا يا "مادي".

‫هل تحفر الأنفاق مجددًا يا "باركر"؟

‫لا. وداعًا.

‫حسنًا.

‫على رسلك أيها الهارب من سجن "شاوشانك".

‫لقد وعدت بأنك ستتوقف عن فعل هذا.

‫أجل، لكن بعد ذلك ساعدت "روبي" في بناء ‫قلعة رملية وسرعان ما عاد ذلك الشعور.

‫لقد وُلدت لأحفر.

‫لقد دمرت منزلنا في "ويسكونسن" حرفيًا ‫بأنفاقك يا "باركر".

‫- ألم تتعلم الدرس بعد؟ ‫- بلى. لقد جعلت هذه الأنفاق آمنة.

‫لقد استخدمت دعامات من التيتانيوم ‫وكباري "دافنشي".

‫يجدر بك رؤيتها. إنها جميلة.

‫لا يُوجد شيء في هذا العالم

‫قد يدفعني لأدخل تلك الأنفاق الآن.

‫خالتك "دينا" صنعت الجبن ‫من الأعشاب البحرية يا "مادي".

‫هل تريدين تجربته؟

‫ادخل إلى الحفرة.

‫"موقعا التصوير الخامس والسادس"

‫"ممنوع الركض أو الجلوس"

‫"(غنّيها بصوت أعلى!)"

‫- مرحبًا. ‫- مرحبًا.

‫مرحبًا.

‫إنني أنشئ بيئة ترابط بين "روبي" و"بريا".

‫قد يبدو أنني أقود عربة غولف،

‫لكنني أقود قطار المتعة حقًا.

‫ووجهته،

‫"مدينة الصديق المقرب".

‫"(غنّيها بصوت أعلى!)"

‫- من مستعد للمتعة؟ ‫- انطلقي يا "ليف".

‫مرحى.

‫يبدو أنني أفرغت البطارية.

‫أمهلاني دقيقة لإيصال الشاحن بها

‫وبعد ست ساعات سنمرح بها في كل مكان.

‫لا بأس. يجدر بي إنهاء دراسة حواري ‫للمشهد التالي على أي حال.

‫أجل، لديّ أغنية لأتعلمها.

‫مهلًا يا رفيقتاي.

‫فقط…

‫إذا كنتما في المنزل الآن،

‫فماذا كنتما ستفعلان حتى تستمتعا؟

‫أنا وأصدقائي نحب حفلات المبيت.

‫وأنا كذلك أحبها.

‫بالطبع. ما هذا؟ ما هذا الذي أراه؟

‫هل أصبحتما للتو صديقتين مقربتين؟

‫إنني واثقة تمامًا بأن كل ما حدث ‫هو أننا اتفقنا على حبنا لحفلات المبيت.

‫وأنا كذلك أحب حفلات المبيت.

‫هل تفكران فيما أفكر فيه الآن يا رفيقتاي؟

‫لا، على الأرجح. جموحك لا يجعلك متوقعة.

‫أصبت في مسألة الجموح.

‫من تريد أن تقيم حفلة مبيت ‫هنا في موقع التصوير الليلة؟

‫- هل أنت جادة؟ ‫- مُحال.

‫هل سنرقص؟ هل سنصفف شعر بعضنا بعضًا؟

‫هل سنأكل فطائر الوافل؟

‫فليخبرني أحد بما سنفعله.

‫أول شيء سنفعله هو الهدوء قليلًا.