Criminal Minds

‫- مرحبًا ‫- مرحبًا

‫- هل أنت بخير؟ ‫- أجل

‫هل أنت واثقة؟

‫هذا مؤلم جدًا، لكن أجل، أنا بخير

‫- هل تحتاجين إلى أي شيء؟ ‫- كلّا، أنا بخير

‫أتريدين ماءً؟ شايًا؟ ‫رأيت بعض الفشار المُعدّ بالميكروويف هناك

‫أنا بخير حقًا

‫لا تبدين بخير

‫رأيتك وأنت بخير، لا تكونين على هذا الحال

‫أعرف أنني الشخص الجديد وكل شيء، ‫لكنّني هنا لو احتجت إليّ

‫اسمع، أحتاج إلى فراشي فحسب، هذا هو كل شيء

‫حسنًا، لو أردت التحدث، أنا بالجوار

‫"لوك"

‫شكرًا لك

‫- على ما فعلته ‫- لست بحاجة لأن تشكريني

‫نحن فريق

‫"ويل"

‫لم الدشّ مفتوح؟

‫لا بأس

‫لا بأس يا صديقي

‫لا بأس

‫لا بأس

‫إنها الساعة الثالثة صباحًا يا عزيزي

‫- ماذا حدث ليدك؟ ‫- ماذا يحدث؟ لم أنت مستيقظ؟

‫"مايكل" مريض، إنه مصاب بالخناق

‫- كلّا ‫- أجل، هذا سيىء حقًا

‫- لم لم تتصل بي؟ ‫- كنت مشغولًا تمامًا بكليهما

‫- هل "هنري" مصاب به أيضًا؟ ‫- كلّا، ليس بعد على أية حال

‫هيا

‫- هل اتصلت بالطبيب؟ ‫- بالتأكيد

‫ماذا قال؟ هل وصف علاجًا؟

‫حمامات بخار، هواء ليلي بارد، ‫ومراقبة تنفّسه فحسب

‫- وبعض الـ"آيبوبروفين" للحمّى والألم ‫- متى حدث هذا؟

‫بدأت حالته تسوء ليلة أمس، ‫لكن الليلة سعاله سيىء حقًا

‫- كان عليك أن تخبرني يا عزيزي ‫- لماذا؟ لتُصابي بالقلق أثناء عملك؟

‫- لم يكن هناك ما يمكنك فعله ‫- هذا لا يهمّ، كان عليك أن تتصل بي

‫- ألا تظنّين بإمكاني التعامل مع الأمر؟ ‫- لم أقل هذا

‫- ما الذي تقولينه إذًا؟ ‫- انس الأمر

‫- إلى أين تذهبين؟ ‫- للجلوس معه

‫- الطبيب قال أن نراقب تنفّسه، صحيح؟ ‫- شاشة المراقبة تعمل

‫ما الخطب؟

‫لا شيء، هل يمكنني الاعتناء بابني؟

‫إنه نائم، ثقي بي، أنت لا تريدين أن توقظيه

‫"جيه جيه"، انظري إليّ

‫ما الأمر؟ ماذا يحدث؟

‫أتريدين التحدث عن الأمر؟

‫تعرفين أنه علينا هذا، صحيح؟

‫تذكّري ما قاله المعالج النفسي للمكتب

‫لا تكتمي مشاعرك أبدًا، ‫لو أننا جلبناها للمنزل، فعلينا إخراجها

‫كانت القضية متعلقة بالأبناء، أليس كذلك؟

‫أجل، تعالي إلى هنا

‫اسمعي، سأنزل للطابق السفلي وأعدّ بعض ‫القهوة حتى يمكننا أن نتحدث، حسنًا؟

‫- هل أنت بخير؟ ‫- أجل

‫لن ننام كثيرًا الليلة على أية حال

‫يسعدني أنك عدت يا عزيزتي

‫"جينيفر"، ساعديني

‫أرجوك يا "جينيفر"، ساعديني

‫"جينيفر"، ساعديني رجاءً

‫ساعديني رجاءً

‫"الفقدان والامتلاك، ‫الموت والحياة شيء واحد"

‫"يسقطون دون ظلّ، حيث لا تشرق شمس"

‫"هيلاير بيلو"

‫- كيف حال يدك؟ ‫- إنها تؤلمني بشدة

‫- ماذا فعلت بها؟ ‫- أحرقتها

‫أتريدني أن أجلس هناك؟

‫كنا في طريق عودتنا من "سياتل"

‫صحيح، القاتل الذي كان يحمل بندقية هجوم

‫أجل

‫حينها تلقّينا الاتصال

‫مهلًا، لقد قمنا بالدوران، لم نقوم بالدوران؟

‫لأننا لسنا عائدين إلى الديار بعد

‫هذا الصباح في "لوس أنجلوس" تم العثور ‫على جثتي طفلين بمبنى مهجور محترق

‫أهذان هما الطفلان المفقودان الذي ‫يقوم "هوتش" بالمساعدة بقضيّتهما؟

‫لم يتم تأكيد هويّتهما، لكنّه يعتقد هذا

‫- "غارسيا"، هل أنت مستعدة؟ ‫- دومًا يا سيدي

‫هذا هو الجزء المروّع بوظيفتي حيث ‫أُرسل هذا الحزن إلى أجهزتكم اللوحية

‫"هانا روبرتسون" البالغة من العمر ‫١٤ عامًا، اختفت منذ ٥ أيام

‫من "إيرفاين"، "كاليفورنيا"

‫وهذا الصغير هو "ماكس واسرمان" ‫البالغ من العمر ١١ عامًا

‫والذي اختفى من "آناهايم"، ‫"كاليفورنيا" بالأمس

‫آخر مرة شُوهدت بها "هانا" ‫وهي في طريقها إلى المدرسة

‫و"ماكس" كان بطريق عودته إلى المنزل ‫من صف "التايكوندو"

‫كلّا الطفلين تم اختطافهما في وضح ‫النهار من جوارين منخفضي الخطورة

‫- هذا الشخص لديه مهارات ‫- أراهن أنه يستخدم خدعة ما

‫وهكذا يمكنه الاختباء على مرأى من الجميع

‫الهجوم الخاطف سيكون أسرع ومخيفًا، ‫سيحتاج هذا لتوضيح سيطرته

‫في كلتا الحالتين، فهو شخص صبور ومنظّم

‫على الأرجح، ‫ترصّدهما وعرف نظام حياتهما اليومي

‫مهلًا، "غارسيا"، منذ عامين، في "سان دييغو"

‫أجل، سبقتك أيها العبقري، ‫"ليزا رويز" و"جايمس جيفرسون"

‫كلاهما هاربان ومتبنّيان ولديهما سجل إجرامي

‫لكن تم العثور على جثتيهما بفارق عدة أشهر

‫إنه يختطف أطفالًا من أجناس مختلفة، ‫وهذان الطفلان كانا أكبر سنًا

‫لكن أسلوب العمل واحد، صبي وفتاة

‫ويتم العثور عليهما محروقين ‫حتى الموت بمبان مهجورة

‫لكنّ الضحيّتين الأخيرتين تم العثور ‫عليهما محروقتين معًا، لم التغيير إذًا؟

‫ربما يحتاج إلى طفلين ‫في نفس الوقت ليقوم بعمله

‫أشعر بفضول تجاه النار، ربما تكون ‫إجراءً مضادًا لتضليل الطب الشرعي

‫لكن الثبات من ضحية لأخرى ‫يشير إلى نوع من الطقوس الإلزامية

‫وبما أن الدوافع وراء إشعال الحرائق ‫تنبثق عادة في بداية سنّ المراهقة

‫فعلى الأرجح الأمر يتعلق بطفولته

‫كيف يمكننا حتى التأكد من أن ‫كل هذا من فعل نفس الشخص؟

‫ماذا ظننت إذًا؟

‫- إنه نفس الشخص بالتأكيد ‫- لماذا؟

‫أسلوب العمل متشابه جدًا ‫والمواقع كانت قريبة جدًا

‫وعندما ذهبنا إلى مسرح الجريمة، عرفنا

‫استخدم نفس نوع القفل والسلسلة ‫لتقييد الضحيّتين في "سان دييغو"

‫استخدم أيضًا أسرة كهذه

‫الأخشاب أيضًا، تشبه محرقة الجنائز

‫هذا الشخص يتحوّل من تصيّد الهاربين ‫إلى تصيّد أطفال جيّدين من جوارات جيدة

‫هذا يُعدّ عملًا أكثر ومجازفة أكبر بالنسبة له

‫ما الذي كان مميزًا جدًا بشأن ‫هذين الاثنين إذًا؟ لم أرادهما بشدة؟

‫ربما يكتشف ما هو المعيار ‫الحقيقي لاختيار ضحاياه

‫على الأرجح كان الهاربون مجرد تدريب، ‫أهدافًا سهلة، لا يُوجد من يبلغ عن تغيّبهم

‫لكن نموذج صبي وفتاة الذي انتهجه يوحي ‫بأنه ربما يكون هناك خيال يحاول إتقانه

‫ما هو الخيال إذًا؟ هل يصوّب شيئًا ‫خاطئًا؟ ربما يحصل على انتقام؟

‫لو أنه لديه أطفال، ‫فربما يكون للأمر علاقة بهم

‫لا يمكنني تخيّل ما الذي قد يقود ‫والدًا إلى القيام بشيء هكذا

‫لو أنه مختلّ عقليًا أو كيميائيًا، ربما ‫يكون المحفز هو حدث مأساوي مغيّر للحياة

‫- مشعلو الحرائق يحبّون مشاهدتها، صحيح؟ ‫- أجل

‫إنه عنصر أساسي بالسلوك الإلزامي

‫انظروا، انظروا إلى وضع هذين الفراشين

‫الطفلان كان بإمكانهما رؤية بعضهما ‫البعض بينما كان هذا يحدث

‫تعذيب نفسي، وعلى الأرجح الجاني شاهده أيضًا

‫حتى مرحلة معيّنة أتت بها النيران ‫على كل شيء واضطُرّ للذهاب

‫لكنّه يحتاج إلى الطفلين لجعل الأمر ينجح

‫لقد اختطف "هانا روبرتسون" قبل ٤ أيام ‫من اختطافه لـ"ماكس واسرمان"

‫هذا يعني أنه احتفظ بها في مكان ما ‫وأبقى عليها على قيد الحياة

‫أجل، وبمجرد أن حصل على "ماكس"، ‫لم يمكنه الانتظار أكثر

‫لقد خطّط لكلّ شيء، على الأرجح يترصّدهم ‫حتى يجد المكان المثالي لإشعال الحريق

‫ربما يفسّر هذا فترة السكون لمدة عامين، ‫الشخص الذي يحرقه بنفس أهمية الحريق

‫أكره التفكير فيما فعله بها ‫بينما كان يحتجزها هنا

‫هل حصلت على شيء من محقّق الوفيات؟

‫جثة "ماكس واسرمان" تفحّمت تمامًا

‫لكنّني أعتقد أن رجال الإطفاء وصلوا قبل ‫أن تتلاشى جثة "هانا روبرتسون" تمامًا

‫"هانا روبرتسون" كانت لديها ‫جروح حروق مضى عليها أيام

‫لم يستطع مقاومة أن يحرقها ‫بينما كان يحتجزها

‫- أهناك أي علامات على اعتداء جنسي؟ ‫- هذا غير حاسم

‫لكن كان هناك عظمة محجر ‫مهشّمة حول عينها اليمنى

‫- كما لو أنها تلقّت لكمة ‫- ماذا عن الطفل الآخر؟

‫هناك تضرّر شديد، لكنّهم وجدوا آثار سائل ‫قداحة على كليهما، الكثير منه

‫محقّق الوفيات يعتقد أنه أشعل ‫النار بالصبي أولًا

‫أجل، هذا يتفق مع ما ذكره قسم الإطفاء، ‫أن الصبي كان نقطة الاشتعال

‫ربما كان يحاول أن يطيل شعوره بالسعادة ‫بحرقهما واحدًا تلو الآخر

‫الأمر أكثر من المشاهدة فحسب

‫إنه يريدهم أن يعانوا جسديًا وعقليًا، ‫هذا هام بالنسبة له

‫كلا هذين الطفلين كان أسمر

‫لو أن هذا يتعلق بإتقان خيال، ‫فربما يكونان بديلين لشخص ما

‫أجل، لكن من؟

‫هل حصلت على سبب وفاة دقيق؟

‫اعتمادًا على كمية الدخان التي تم استنشاقها

‫عرفنا أنه قام بحرق هؤلاء الأطفال أحياءً

‫الأربعة

‫أتعرف؟ هل يمكننا القيام بهذا ‫في الصباح؟ أنا متعبة حقًا

‫- "جيه جيه" ‫- أنا مرهقة

‫لا يمكنك الذهاب إلى النوم ‫وهذا يدور برأسك، هذا غير صحيّ

‫عليك أن تخرجيه

‫عليك فعل هذا

‫وقد تناولت كوبين من القهوة للتوّ، ‫لذا لن يستطيع أيّ منا النوم

‫هيا

‫فعلنا ما نفعله دومًا

‫قمنا بالتنسيق مع الشرطة المحلية ‫لتمشيط كل جزء بالمنطقة

‫غطّينا كل زاوية بعلم الضحايا بمقابلة ‫أفراد العائلة والأصدقاء

‫بحثنا في كل مكان عن صلة بين هاتين ‫الضحيّتين، لكن لم يكن هناك أي شيء

‫لذا أصدرنا تعميمًا بالصحافة لتحذير العامة

‫كنا نأمل أن يكون هناك من يعرف شيئًا

‫لم يكن لدينا أدلة، لذا أي شيء كان ليساعد

‫فرق البحث الجنائي لم تتوصل إلى شيء ‫بسبب الدمار الذي سبّبه الحريق

‫تحليلنا لشخصيّته كان يتطور، ‫لكن الرجل كان هاربًا

‫مرّت بضعة أيام، ولأكن صريحة معك، فقدت الأمل

‫شخص مثل هذا ربما يسكن لأنه يعرف أننا نقترب

‫لكنّه لن يكون قادرًا على أن يحتوي ‫رغباته، ليس لوقت طويل

‫لكن القضية هدأت، وظننّا جميعًا أنه سكن مجددًا

‫أنه احتاج وقتًا للتخطيط ‫لجرائم القتل التالية

‫لكنّنا كنا مخطئين

‫- معذرة، آسف، لم أقصد إخافتك ‫- ماذا؟

‫لم أقصد إخافتك، ‫ظننت فقط أنك ربما يمكنك مساعدتي

‫طلبت مني ابنتي تحميل تطبيق يُدعى "سناب توك"

‫لكنّني لا يمكنني العثور عليه بأيّ مكان

‫- أنا فظيع بهذا الشيء ‫- "سناب تشات"

‫- ماذا؟ ‫- إنه "سناب تشات"، وليس "سناب توك"

‫أنت تمزحين، هذا سيفسّر الأمر

‫ولم لا أستطيع العثور عليه؟ ‫أترين؟ أخبرتك أنني فظيع

‫ابنتي ترهقني دومًا، إنها أصغر منك قليلًا

‫- كم عمرك؟ ١٧ عامًا؟ ‫- ١٦ عامًا

‫رائع

‫أتعرفين؟ هل تمانعين أن…

‫- ابنتي تفعل هذا من أجلي دومًا ‫- أنا آسفة، تأخرت عن المدرسة

‫لا بأس، لا تُوجد مشكلة، آسف، ‫أتمنى لك يومًا طيبًا

‫"فرانشيسكا موراليس"، في الـ١٦ من عمرها

‫بوضح النهار، ولا يُوجد شهود، ولا يُوجد شيء

‫لن أفهم أبدًا كيف يحدث هذا

‫إنها مدينة كبيرة، والجميع ‫لديهم هواتف مزوّدة بآلات تصوير

‫ولا أحد يرى فتاة عمرها ١٦ عامًا تُفقد؟

‫هذا وارد الحدوث يا عزيزتي

‫"جينيفر"

‫- يجب أن أذهب… ‫- لا بأس، فقط اجلسي، اهدئي فحسب

‫- "ويل"، دعني أذهب للاعتناء به، حسنًا ‫- حسنًا

‫لا بأس، أّمّك هنا

‫ما زال يعاني من الحمّى