Buffy the Vampire Slayer

‫في كل جيل يوجد مُختار.

‫ستواجه وحدها مصاصي الدماء ‫والشياطين وقوى الظلام.

‫إنها القاتلة.

‫الكثير من المعلمين يخبرون تلاميذهم: ‫"اعتبروا مديريكم أصدقاءكم".

‫أما أنا فأقول: "اعتبروني القاضي، ‫القاضي والجلاد".

‫أخبراني، من تظنانها أكثر تلميذة ‫مشاغبة بهذه المدرسة؟

‫بالواقع، إنه تعادل بينكما.

‫من جهة، "بافي" لم تطعن مدرس بستنة ‫بمجرفة.

‫لم أطعن أحداً بمجرفة، ‫فقد كان مقص تشذيب.

‫من جهة أخرى، "شيلا" لم تحرق ‫مبنى مدرسي من قبل.

‫لم يتم إثبات ذلك قط. مشير المطافئ ‫قال إنه يُحتمل أن الفئران فعلتها.

‫- فئران؟ ‫- فئران مدخنة؟

‫يبدو أن كلتيكما متورطان في أحداث ‫ينجم عنها تغيب ومشاجرات.

‫- ذنوبكما متعادلة هنا، ما يُعد مثيراً. ‫- ما جائزة الفائزة؟

‫الفصل.

‫ليلة الخميس يُقام اجتماع أولياء الأمور ‫إلى المعلمين.

‫أولياء أموركما، بافتراض أنهم موجودون...

‫سيقابلون معلميكما، بافتراض أنهم ‫ما زالوا موجودين.

‫قررت أن أكلفكما هذا الحدث.

‫أماكما 3 أيام لتحضير المشروبات، ‫وصنع الأعلام...

‫وتحويل ردهة المدرسة إلى مكان ‫يليق باستضافة البالغين.

‫هذا كفيل بكسب ودي وربما يؤثر في رأيي ‫بكما حين أقابل أولياء أموركما.

‫- مفهوم. ‫- مفهوم إلي.

‫ألا تشعرين بأنه مفهوم؟

‫- مفهوم تماماً. ‫- جيد.

‫لأنه إن أخفقتما هذه المرة ‫سيفرغ أولياء أموركما خزانتيكما.

‫ينبغي ألا تكون تكلفة صعبة. يمكننا ‫العمل على الأعلام بوقت الغداء غداً.

‫أجل، طبعاً. أياً يكن. يا "ميتباي"!

‫- "سنايدر" كلفكما تحضير الحفل، صحيح؟ ‫- تلميذتاه الأسوأ.

‫هذا ما تراه أمي حين تنظر إلي. ‫ترى "شيلا".

‫بالطبع "شيلا" عنيفة. ذلك هو الرجل ‫الذي يمكنها اصطحابه للمنزل لأمها.

‫كانت تدخن بالصف الـ5 بالفعل. ‫كنت أراقب لها الأجواء.

‫- أنت شريرة حتى النخاع. ‫- أنا متمردة.

‫هذا ليس عادلاً. فأنا قاتلة. ‫ذلك يتطلب كماً معيناً من التقطيع والقتل.

‫- ما عذر "شيلا"؟ ‫- الفروض المنزلية. تأبى إنهاؤها.

‫أغلب المعلمين يحترمون ذلك.

‫لا تقربي أي أدوات حادة ‫وأنت معها.

‫أتظنان أن أي قاتلين آخرين ‫اضطروا إلى ارتياد الثانوية؟

‫ليس بالأمر الجلل. ستحظين بسهرة ممتعة. ‫وسيحب والداك الحفلة.

‫طالما لا يقع أي مكروه قلبها، ‫ستكونين على ما يرام.

‫أأنت مجنون؟ الآن سيقع مكروه.

‫- ماذا تقصدين؟ لن يقع أي مكروه. ‫- إلا حين يقول غبي ما "لن يقع أي مكروه".

‫- إنه عبارة النحس الأعظم. ‫- ماذا دهاك لتفكر بذلك؟

‫أم هل تفكر أصلاً؟

‫ما أدراكما؟ لعل هذه المرة ‫سيختلف الأمر.

‫ما أحلى الديار.

‫السيد ميت. يجب أن يحل أحدهم محله.

‫ما دامت القاتلة حية، ‫من يحل محله سيرقد في مرقده.

‫إذاً فليتقلد قاتلها هذا المقام.

‫أيمكنك فعلها؟

‫أجل.

‫عطلة الأسبوع هذه، ‫ليلة القديس "فيجيوس"...

‫ستبلغ قوانا ذروتها.

‫حين أقتلها، سيكون قتلها أعظم وقيعة ‫منذ الصلب.

‫وأنا أدرى. فقد كنت هناك.

‫كنت هناك؟

‫بربك!

‫إن صح ادعاء كل مصاص دماء ‫قال إنه عاصر الصلب...

‫لكان الوضع مثل "وودستوك".

‫ينبغي لي أن أمزق عنقك.

‫بالواقع، أنا كنت في "وودستوك".

‫كان أمراً عجيباً.

‫تغذيت على فتى أنثوياً، ثم قضيت الـ6 ‫التالية أراقب يدي تتحرك.

‫إذاً، من تقتلون من أجل المتعة هنا؟

‫- من أنت؟ ‫- "سبايك".

‫أنت ذاك الفتى الممسوح. ‫لقد قرأت عنك.

‫لديك مشاكل مع القاتلة. ‫وذلك حظ عاثر.

‫أتعرف ما أظنه حلاً مناسباً للقتلة؟ ‫قتلهم.

‫- أيمكنك قتلهم؟ ‫- أسرع بكثير من الفتى الأنثوي هذا.

‫أجل، فقد قتلت بضعة قتلة فيما مضى. ‫لا أحب التباهي.

‫من أمازح؟ فأنا أحب التباهي.

‫كان هناك قاتلاً ما إبان ‫تمرد الملاكمين، و...

‫"دروسيلا".

‫ينبغي ألا تتمشين. فأنت واهنة.

‫تأمل كل هؤلاء الناس.

‫- هل هم ناس لطفاء؟ ‫- إننا منسجمون.

‫هذا يتمتع بالقوة.

‫استطعت الشعور بها من الخارج.

‫أجل. إنه ذائع الصيت بهذه الضواحي. ‫كونه ممسوحاً وما إلى ذلك.

‫هل تحب الأقحوان؟

‫أزرعهمم لكنهم يموتون دائماً.

‫كل ما أغرسه أرضاً يذبل ويموت.

‫"سبايك"؟ أشعر بالبرد.

‫تدبرت أمرك.

‫أنا أميرة.

‫هذه هي ما هيتك.

‫أنا و"درو"، سننتقل للعيش معاً.

‫الآن، أي أحد منكم يريد اختبار ‫من هو الأكبر سناً هنا

‫فليقف.

‫سأقتل القاتلة من أجلك.

‫لكن امنع الفشلة أتباعك من محاولة ‫أي شيء بدون علمي، اتفقنا؟

‫أعجز عن رؤيتها. القاتلة... ‫أعجز عن الرؤية.

‫إنها بمكان مظلم.

‫اقتلها، "سبايك".

‫- هلا تقتلها من أجلي؟ ‫- قُضي أمرها، عزيزتي.

‫هلا تقتلها من أجل الأميرة؟

‫سأمزقها أشلاء.

‫أنت عزيزي.

‫"سبايك" حبيبي.

‫إذاً، ماذا عن هذه القاتلة.

‫هل هي قوية؟

‫ما الخطب؟

‫أنفقت أغلب مصروفي على مرهم الشطف هذا، ‫وهو ليس ملطفاً ولا شاطفاً.

‫- الحياة صعبة، عزيزتي. ‫- وأنا أدرى.

‫- هل تلك نهاية منفلقة؟ ‫- أحضرت البريد.

‫جيد.

‫وهو ما احتوى تذكرة بشأن ‫ليلة أولياء الأمور والمعلمين.

‫- يوم الخميس. ‫- جيد أقل.

‫وهو ما كنت تنوين لإخباري بشأنه...؟

‫طوال الأسبوعين الماضيين.

‫إذاً، ماذا تظنين أن معلميك ‫سيخبرونني بشأنك؟

‫أظنهم كلهم سيتفقون على...

‫أني أحضر قلماً للفصل دائماً، ‫على استعداد للتعلم.

‫نسبة التعلم. ما مدى انعكاسها ‫على فروضك المنزلية ودرجات امتحاناتك؟

‫ماذا تكشف درجة الامتحان عن صاحبها؟

‫- سواء إن كانت سترى أصدقاءها مجدداً. ‫- ذلك.

‫- أتطلع لمقابلة مدير مدرستك. ‫- ألن يكون ذلك جميلاً؟

‫انظري، عزيزتي.

‫الحياة تنطوي على أكثر من الدرجات ‫والفروض وتفادي الفصل من المدرسة.

‫لكننا انتقلنا ذات مرة بسبب وقوعك ‫في المشاكل...

‫واضطررت إلى إنشاء عمل جديد، ‫ناهيك عن حياة جديدة في بلدة جديدة كلياً.

‫ولا تريدين أن تعيدي الكرة.

‫ما لا أريده هو أن يخيب ظني فيك مجدداً.

‫أماه، ذلك أكره الأمور إلي أيضاً.

‫أنا أحاول حقاً. إنما... ‫ثمة وطأة ضغط شديد علي الآن.

‫انتظري حتى تحصلي على وظيفة.

‫عمت مساء.

‫لدي وظيفة.

‫"شيلا" لم تحضر؟

‫إنها ترتاد حانة نتنة للغاية، ‫حانة "فيش تانك".

‫أحياناً تدهمها الشرطة، ‫وتصيبهم أمور أخرى كفيلة بتأخيرهم.

‫أيمكنك مساعدتي في مذاكرة ‫الفرنسية على عجلة الليلة؟

‫لا أريد الأستاذ "ديجين" أن يخبر ‫أمي بأني بلهاء.

‫ظننتنا سنذهب إلى "برونز". ‫لأنك ظننت أنك "أنجل" ربما يأتي.

‫إن أتى، فسيقابل فتاة لطيفة أخرى. ‫الأولوية للمذاكرة.

‫سنذهب إلى نادي "برونز".

‫أستطيع المذاكرة، والاحتفال، وإعداد ليلة ‫ولي الأمر والمعلم، ما دمت غير مضطرة...

‫- "بافي"! ‫- إلى مقاتلة مصاصي الدماء.

‫ما من أي شيء بكتاب "الوقائع" ‫بشأن دورة قمرية عرضية.

‫"الجماعة" لم تحسب تقويم بلاد ‫ما بين النهرين بدقة قط.

‫- "روبرت"، عليك قراءة مؤلف صادر بعد 1066. ‫- طريف للغاية.

‫ما الأخبار، يا رفيقي؟

‫الآنسة "تقويم" كانت تبحث، ‫أو بالأحرى تتصفح حاسوبها

‫ووفقاً لحساباتها، يوم السبت المقبل ‫هو عيد القديس "فيجوس".

‫دعني أخمن. لم يصنع حيوانات بالبالونات.

‫كلا، لقد قاد حملة مؤلفة من مصاصي الدماء.

‫لقد اكتسحوا "إيديسا"، و"هاران"، ‫وهي متوجهة شرقاً.

‫- ولم يخلفوا إلا أطلالاً. ‫- إن نجوت من ليلة ولي الأمر والمعلم

‫سأرى ما أستطيع فعله بشأن يوم السبت.

‫أنت هازئة بعض الشيء، صحيح؟ ‫هذا أمر جدي.

‫والفصل من المدرسة مثار للضحك؟

‫تعرفين ما يحدث حين تتداخل حياتك ‫وممارسة القتل.

‫ما لم تعرضني ممارسة القتل للفصل، ‫فأعد بألا يعرضني صنع الأعلام للقتل.

‫- حسناً؟ إنما أرجوك أمهلني هذا الأسبوع. ‫- يوم السبت يحتاج إلى إعداد كثير.

‫- سنساعد. ‫- أجل. سأبري الأوتاد.

‫- أستطيع إجراء البحوث. ‫- وبينما أبري

‫أنوي أن أصفر نغمة مرحة.

‫سأمتن كثيراً لمساعدتكما.

‫لكن في ميدان المعركة، يجب أن تقاتل "بافي" ‫وحدها. ففي نهاية المطاف، أنت القاتل...

‫عبدة...

‫عبيد. كلكم عبيد للتلفاز.

‫- أجل. ‫- شباب العصر. هلا نذهب؟

‫لستما تساعدان "بافي" بالنيابة عن "شيلا"، ‫صحيح؟

‫- كلا. ‫- نحن نعطلها.

‫لقد انسحبت.

‫أشعر بأن إحداهن ستُفضل.

‫كلا، بالواقع، كانت "شيلا" تساعدنا ‫منذ ساعات.

‫لكنها خرجت لإحضار المزيد من الطلاء.

‫هل نفد اللون الأزرق الفاتح من حجرة الفنون؟

‫أعرف أنك أردت كل شيء مثالياً، ‫لكن دعينا نستخدم ما لدينا.

‫إنما احرصا على أن يكون كل شيء ‫مثالياً يوم الخميس.

‫شكراً لك على إنقاذي. ‫هذا الرجل وضيع بحق.

‫لا بأس.

‫أحقاً حرقت مبنى مدرسياً ذات مرة؟

‫بالواقع...ليس مجرد مرة.

‫رائع.

‫"شراب لا يمكنك مقاومته

‫وفي رأسك"

‫"يجب أن تلمسني البقرة...

‫من يوم الخميس."

‫- هل أخطأت؟ أينبغي استخدام صيغة الجمع؟ ‫- كلا، لكنك...

‫قلت: "يحب أن تلمسني البقرة ‫من يوم الخميس".

‫- ربما كان هذا ما يجول بخاطري. ‫- إذاً قتلها بشكل مخطئ.

‫"أنا" مزرية.

‫إنما أنت غير مركزة. لأنك تفتقدين "أنجل".

‫لم يقل يقيناً. فقد كانت الأمر مثل: ‫"ربما سأراك هناك".

‫يا رفيقتي، أنا وحيد تماماً هناك. ‫فلتراقصني إحداكما.

‫- نحن نذاكر. ‫- رقصة واحدة.

‫- أنتما تذاكران منذ نحو 12 دقيقة. ‫- لا عجب أن دماغي تالف.

‫هيا.

‫"لقد قمت بأمر غبي ليلة أمس

‫إذ هاتفتك

‫لحظة ضعف

‫كلا، ليست لحظة، ‫بل بالأخرى 3 أشهر من الضعف

‫تفصلني لحظة واحدة عن الانهيار جاثياً

‫تفصلني خطوة واحدة ‫عن الإفصاح لك بكل ما في داخلي"

‫اذهب لتناول وجبة ما.

‫أين الهاتف؟ أحتاج إلى مهاتفة الشرطة. ‫فهناك رجل يحاول أن يعض شخصاً ما.

‫- القاتلة. ‫- أيها القتيل.

‫أخرجاها من هنا!