Close Range Love (近キョリ恋愛)

Som Kururugi Yuni a mám 18 rokov.

Čo je Edou?

Niečo takéto malé ma desí.

Dobre, hlboký nádych!

Výdych.

Rozdeľte sa do dvoch skupín a rozcvičte sa.

Dobre.

Oh áno, máme zlý počet ľudí.

Zvládneš to aj sama, že Kururugi?

Áno.

Som Kururugi Yuni

a niečo takéto malé ma zabolelo.

Nepridávaj tam toho veľa.

Dobre.

Čo sa stalo?

Utierku!

Suzuki, si v poriadku?

Ah, Kururugi, ty si v poriadku, že?

Dobre, poďme do ošetrovne.

To je v poriadku.

Prosím, postaraj sa o toto.

- Doneste utierku! -Dobre.

Bolo to strašidelné, že?

Doneste aj druhú.

Všetci si vždy myslia "Ah, ona je v poriadku".

Som Kururugi Yuni

a dokonca aj toto ma.....bolí.

Kururugi je vážne niečo.

Jej tvár sa vôbec nezmení, aj keď je znova na prvom mieste v teste.

Vyzerá na to, že by mala byť vždy prvá.

Kururugi vždy musí mať najvyšší počet bodov.

Ale vždy je taká pokojná.

To áno.

Vyzeráš fakt šťastne Kururugi.

Tá mačka je tvoja kamarátka, však?

Zdieľa tvoju radosť, zatiaľ čo ju hladkáš.

Aké zlaté.

Mám na mysli tú mačku.

To prvé miesto jej začína stúpať do hlavy.

To áno.

Prečo sa rozpráva s učiteľom Sakurai?

Vážne ma štve.

Musíme sa porozprávať. Po hodine príď do zborovne.

Nevie ani po anglicky rozprávať!

Nie je učiteľ Sakurai cool?

- Jeho voňavka vonia tak dobre. - Vôňa dospelosti.

Pán učiteľ, ste taký super!

Vy ste veľmi zlaté.

Ale neberte to vážne.

Láska na krátku vzdialenosť (Kinkyori Ren-ai)

V učebnici je to tu vyznačené.

Znamená to, že niekomu sa niečo páči.

Povedal, že mám prísť, ale nechá ma čakať.

Aké nezodpovedné.

Čo si tak mrmleš?

O čom sa chcete so mnou porozprávať?

Každý deň o 4-tej príď do učebne angličtiny.

Doučovanie. Na polročnom teste si mala najnižšiu známku z celej triedy.

Je pre nás zlé, keď génius ako ty dostane zlú známku.

Budú sa o mne, ako tvojom učiteľovi, šíriť zlé veci.

A čo je to s tebou?

Robíš to náročky?

Aby si získala moju pozornosť.

Rozumiem, ospravedlňte ma.

Učiteľ Sakurai.

Nie je každodenné doučovanie priveľa?

Pripravuje sa na skúšky a taktiež sa učí ešte iné veci.

Pán učiteľ Akechi, nie ste jej bratranec?

Oh, to nie je preto.

Má niečo spoločné matematika a angličtina?

Ty máš doučovanie?

Áno.

Učiteľ Sakurai, ktorý nastúpil v Apríli.

Asi sa mu nepáči, že som na polročných skúškach dostala zlú známku.

To preto?

Ani na základnej škole si nebola dobrá v angličtine.

Povedal, že to bude každý deň po škole.

Príliš nalieha.

Naozaj...som naštvaná.

Ona je nahnevaná?

Asi áno.

Vždy chce koláč, keď sa hnevá.

Nie je trocha divné jesť sladké, keď je nahnevaná?

Nie je to divné.

Hnev uvolňuje adrenalín.

Sladké, presnejšie cukor ho nahrádza a doplňuje.

Nami, kto je to?

Iba teraz si si ma všimla?

Satou Saki je z mojej triedy.

Ahoj.

To je tvoj nový priateľ?

Vyzerá to tak.

Rád ťa spoznávam.

Nami, od zajtra začnem chodiť domov sama.

Čože? Prečo?

No, mám doučovanie.

Je ťažké chodiť domov spolu, keď máme iné hodiny.

Yuni, prečo to len tak zrazu hovoríš?

Ohh, snažíš sa dať mne a Sakimu priestor?

Ak áno, tak sa nemusíš báť.

Nevadí mu, ak budeme chodiť spolu.

Nie je to tak, že by som naňho myslela.

Cítila by som sa zle, keby som ťa nechala na mňa čakať.

Yuni..

Dobre.

Ale stále spolu budeme obedovať!

Nami.

To je sľub!

Bol som taký nervózny.

Prepáč Saki.

Nie je zlý človek.

Veľmi sa snaží byť silná.

A nie je veľmi úprimná.

Už som s ňou kamarátka od základnej školy,

takže trochu rozumiem, ako myslí.

Nemá žiadnych iných kamarátov,

preto ju nemôžem opustiť.

Prepáčte.

Ako som čakal, prišla si na čas.

Tak začnime.

Nezatváraj dvere.

Posaď sa.

Dobre.

Podmet a prísudok sú rovnaké

takže z "it" sa stane "which".

Vôbec tomu nerozumiem.

Si hlúpa?

Hlúpa?

Povedz mi, ktorej časti nerozumieš?

Prečo má jedno sloveso dva výzamy, ako opytovacie a vzťažné zámeno?

Prečo má slovo iný význam podľa toho v akom kontexte je použité?

Nie je na to dôvod.

Musíš sa to jednoducho naučiť.

Všetko má svoje pravidlo.

Ak mi nevysvetlíte pravidlá, nebudem schopná si to zapamätať.

Ahá.

Nevyhrala si prvé miesto na matematickej olympiáde?

Spôsob, akým myslíš je iný.

Je to úžasné.

V matematike, má všetko svoje pravidlá.

Väčšinou, je iba jedna odpoveď.

Jednoduchosť matematiky je taká nádherná.

Preto ju mám rada.

Nie si šťastná?

Práve som ťa chválil.

Ty...

plakala si, alebo si sa niekedy smiala?

Má to niečo spoločné s angličtinou?

Preto sa ťa na to pýtam.

Byť schopný ukazovať radosť a smútok je kľúčom k angličtine.

Ľudia nemajú iba jednu emóciu.

Ľudia môžu myslieť na niečo zábavné, zatiaľ čo sa nudia.

Môžu nájsť niečo zložité, ale pritom byť šťastní.

Sme komplikovaní.

Preto, narozdiel od matematiky, angličtina nemá dlhé a ťažké pravidlá.

Naozaj nechápem, čo sa snažíte povedať.

Naozaj si génius?

Tieto hodiny sú zbytočné.

Prosím, nestarajte sa už o mňa.

Už dávno som to s angličtinou vzdala.

Takto sa správaš naschval, že áno?

Od tohto neutečieš, tak sa pripav.

Vaša voňavka je príliš silná.

Prosím?

Prosím ustúpte, inak sa na mňa ten pach prilepí.

Prečo sa hráš na takú silnú?

Som doma.

Vitaj.

Aké bolo doučovanie s učiteľom Sakurai?

Nič neobvyklé.

Ahá.

No, veď ty s tým asi problém nemáš.

Áno.

Keďže si dostala šancu,

čo keby si ju naplno využila?

Chcela si študovať v Kalifornií pod učiteľom Mendelom, no nie?

To nedokážem.

Už som to dávno vzdala.

Idem sa prezliecť.

Dobré ráno.

Dobré ráno.

Pán učiteľ Sakurai.

Dobré ráno.

Ako ide doučovanie?

Iba sme začali.

Niekedy je s ňou tažké vychádzať.

Ťažké?

Nie, je zaujímavá.

Dievčatá, ako je ona.

Mám na mysli, že nedáva najavo svoje pocity.

Jej tvár sa veľmi nemení.

Voľakedy sa veľa usmievala, ale po čase...

Dobré ráno, pán učiteľ.

Dobré ráno.

Ale v sdrci je to dobré dievča.

Toto je materiál, ktorý som pre teba pripravil.

Tie príkladové vety sú oddelené na základe situácie.

Takže si to zapamätáš bez toho, aby si nad tým rozmýšľala.

Nemôžem.

Bez pravidiel sa na mňa nič nenalepí.