Mr. Iglesias

‫هذه الحلقات مسجلة‬ ‫في عرض مباشر أمام الجمهور.‬

‫"مدرسة (وودرو ويلسون) الثانوية"‬

‫هل أنتم متحمسون للعام الدراسي الجديد؟‬

‫بالطبع. إنها نعمة.‬

‫في عمري،‬

‫كل عام جديد ليس مجرد نعمة، بل مفاجأة.‬

‫حين كنا طالبين هنا أنا و"غيب"،‬ ‫كنا نحلم بحفر نفق للهروب، مثل "إل تشابو".‬

‫أجل، ثم يرن الجرس،‬

‫فنتبين أننا نستطيع الخروج‬ ‫من الباب الأمامي،‬

‫مثل "إل تشابو".‬

‫موسم كرة القدم!‬

‫وهل تعرفون معنى ذلك؟‬

‫عاد "بينغو" و"بانغو"!‬

‫بشرط ألّا يثمل "بينغو" و"بانغو".‬

‫لمعلوماتك،‬

‫أنا ممتنع عن الشراب.‬

‫كل يوم.‬

‫حتى بعد التمرين.‬

‫أيها المدرب،‬ ‫كيف حال الفريق في مرحلة ما قبل الموسم؟‬

‫إنهم أبطال الدوري.‬

‫مستعدون لمباراة الافتتاح هذا الأسبوع‬ ‫ضد فريق "ميليكن".‬

‫ستواجه مدرسة "ليكوود".‬

‫لا أرهق نفسي بالتفاصيل.‬

‫إنها الشيء الوحيد الذي لا يرهقه.‬

‫ها قد وصلا!‬

‫أفضل مديرة في المنطقة التعليمية...‬

‫وحامل صناديقها.‬

‫ستفحمك دعابتك يا "غابرييل".‬ ‫تشير ساعتي الجديدة،‬

‫إلى أن رفع الأثقال غير المتصل بالأكسجين‬ ‫مصحوبًا بتمارين القلب قد أحرق...‬

‫سعرتين حراريتين.‬

‫أفحمك.‬

‫حان وقت الدورة. يجب أن أكمل عدد الخطوات.‬

‫هيا!‬

‫ما أظرفهم في هذه المرحلة.‬

‫بعدما يتعلمون المشي مباشرة.‬

‫"غيب"، أحضرت لطلابك الحواسب اللوحية‬ ‫التي توسلت إليّ طوال الصيف لأحضرها.‬

‫إنها في الصندوق.‬

‫رائع.‬

‫أجل، وأخيرًا،‬ ‫لن يُحرم طلابي من التطور التقني.‬

‫يكفيني أنني غير محروم من الحياة.‬

‫هناك رسوم توصيل.‬

‫أولًا، عليك أن تخبرني بما يحدث مع "جاكي".‬

‫لا، لا شيء.‬ ‫قضت "جاكي" عطلة الصيف خارج المدينة.‬

‫الغياب يزيد الشوق.‬

‫أجل، يزيد الشوق إلى شخص ليس غائبًا.‬ ‫هل تفهمين؟‬

‫أجل، هذه أفضل سمات "توني".‬

‫أنه هنا.‬

‫"غيب"، هل تحدثت مع "جاكي" طوال الصيف؟‬

‫أجل، رسائل "غيب" و"جاكي"‬

‫كانت متبادلة.‬

‫سأتوقف عند هذا الحد.‬

‫لماذا؟‬

‫بما أنكما تعملان معًا، ستتعرف إليها عن قرب.‬

‫لا يا "آبي"، تلك هي المشكلة.‬

‫لن أقع في غرام زميلة.‬

‫الجانب المشرق في الأمر، أن المدرسة مكتظة،‬

‫لذا لن أُضطر إلى البقاء وحدي معها.‬

‫أحسنت يا "باولا".‬

‫أخيرًا التقى "غيب" بامرأة تعجبه،‬ ‫وأنت أفسدت الأمر بتوظيفها.‬

‫لم يكن سيتعرف بها لولا أنني وظفتها‬ ‫أيها الغبي.‬

‫عجبًا، هل سمحت لها بمناداتك بالغبي؟‬

‫كان يمكنها أن تناديني بالعاطل.‬

‫- "غبي" أفضل.‬ ‫- أجل.‬

‫يا صديقي، هل راسلت "ماريسول"‬ ‫عبر الرسائل الخاصة في الصيف؟‬

‫لا.‬

‫- لكننا تواصلنا عبر الرسائل النصية.‬ ‫- دعني أرى.‬

‫"مايكي": "مرحبًا".‬ ‫"ماريسول": "مرحبًا". لطيف.‬

‫"مايكي": "مرحبًا". "ماريسول": "مرحبًا".‬

‫تشويق. يعجبني ذلك.‬

‫"مايكي": "مرحبًا". "ماريسول": "مرحبًا".‬ ‫يا رجل، هل أنت جاد؟‬

‫هذا الترحيب المتبادل المتكرر‬ ‫يدفعني إلى التساؤل، لماذا؟‬

‫لم أعرف ماذا أقول.‬

‫قل، "كيف حالك؟ ماذا تفعلين؟‬

‫لنتبادل القبلات مرة أخرى!"‬

‫لكن ماذا لو كتبت لها ذلك وتجاهلتني؟‬

‫لا يمكنني تحمل هذا الرفض.‬

‫من الأفضل أن تتصرف بسرعة.‬

‫انظر إلى هذه الرسالة الأخيرة.‬

‫"مرحبًا"، يتبعها...‬

‫نقطة.‬

‫علامات التنقيط لها معنى واحد.‬

‫أنها غاضبة منك.‬

‫لا، إنها "ماريسول".‬ ‫إنها تستخدم القواعد النحوية الصحيحة فحسب.‬

‫ثم وضعت نقطة ليعرف أنني غاضبة منه.‬

‫النقطة لا تعني أنك غاضبة.‬ ‫بل تعني، "أنت ميت في نظري."‬

‫لقد قمت بالخطوة الأولى،‬

‫وكان لديه الصيف بأكمله ليفعل شيئًا،‬

‫لكنه ظل يكتب لي، "مرحبًا".‬

‫ربما كان من الأشخاص‬ ‫الذين يحسنون التواصل الشخصي.‬

‫- مرحبًا.‬ ‫- مرحبًا.‬

‫غير معقول، استأجرا غرفة.‬

‫"مدرسة (وودرو ويلسون) الثانوية"‬

‫عامًا سعيدًا لطلاب الصف الثاني الثانوي‬ ‫وأهلًا بكم في مادة دراسات العالم.‬

‫لو ظننتم أن حفظ معلومات‬ ‫عن أحد البلدان أمر ممتع،‬

‫فاستعدوا لحفظ معلومات عن 195 بلدًا.‬

‫ستنخفض إلى 194 حين تنتهي "روسيا"‬ ‫من ضم "أمريكا".‬

‫حين كنت في عمركم،‬

‫كان زملائي في الصف‬ ‫يملكون آلات حاسبة متطورة،‬

‫وكل ما استطعت فعله بآلتي المهربة المقلدة‬

‫هو قلبها رأسًا على عقب وتهجئة كلمة "نهود".‬

‫فهمت، "نهدان".‬

‫أحسنت. حتى من دون أن تنقلب.‬

‫الآن، اسمعوا،‬ ‫لا أريدكم أن تشعروا بالحرمان مثلي،‬

‫لهذا أحضرت لكم شيئًا يساعدكم على الدراسة.‬

‫حواسب لوحية!‬

‫ظننت أنك ستقول عقار "أديرال".‬

‫حسنًا.‬

‫بدلًا من أن نقرأ عن "يوليوس قيصر"،‬

‫سيتحدث إليكم مباشرة عبر هذه الشاشات.‬

‫رائع. التسجيلات المفقودة لـ"يوليوس قيصر".‬

‫هذا صحيح. ستحصل على حاسوب لوحي.‬

‫سيحصل الجميع على حاسوب لوحي!‬

‫أنا! أريد حاسوبًا لوحيًا.‬

‫لا تقلقي، لأن الجميع…‬

‫نفدت.‬

‫لا بد أن المديرة "ماديسون"‬ ‫لم تطلب عددًا كافيًا.‬

‫ماذا؟ إذًا هل سيحصل بعضنا‬ ‫على حاسوب لوحي وبعضنا لا؟‬

‫تمامًا كما في الحياة.‬

‫هناك من يملكون ومن لا يملكون حواسب لوحية.‬

‫يجب أن نعاملهم كالأبناء في الطلاق.‬

‫بعضنا يُؤخذ خلال النهار،‬

‫والبعض يُؤخذ للمبيت وعطلات نهاية الأسبوع.‬

‫ومع الوقت، يمكننا أن نتركهم جالسين‬ ‫على الرصيف بعد المدرسة‬

‫في اليوم المخصص لنا لاصطحابهم.‬

‫إذًا، هل أنا الأب الذي لن يرى أبدًا‬ ‫حاسوبه اللوحي الرضيع؟‬

‫أم الحاسوب اللوحي الرضيع‬ ‫الذي لن يرى والده أبدًا؟ أنا لا...‬

‫لا هذا ولا ذاك، حسنًا،‬

‫لأنني سأرفع القضية إلى محكمة "سوبريمز".‬

‫تعني المحكمة العليا.‬

‫لا. تتصور المديرة "ماديسون"‬ ‫أنها "ديانا روس".‬

‫"باولا"، لم يكن في الصندوق‬ ‫الذي أعطيتني إياه ألواحًا كافية.‬

‫"غيب"، توقف باسم الحب.‬

‫أنت محظوظ لأنك حصلت على أي شيء.‬

‫اضطررت إلى إجراء تخفيضات في كل قسم.‬

‫ألهذا أرى السيد "غوميز" في ملعب كرة القدم‬ ‫يحاول الإمساك بضفدع لصف علم الأحياء؟‬

‫لهذا السبب أيضًا مكتوب في منهجي،‬

‫"ابحث عن شيء مجاني واقرأه."‬

‫سيكون هناك الكثير من المقالات‬ ‫عما شهده "يهوه".‬

‫أترى يا "غيب"؟ علينا جميعًا تقديم تضحيات.‬

‫"باولا"، هذه الحواسب اللوحية الجديدة‬ ‫المتطورة رائعة جدًا!‬

‫انظر. لدي بث مباشر من الملعب.‬

‫"غوميز" غريب الأطوار أمسك بضفدع.‬

‫يا للغباء.‬

‫من الواضح أن التخفيضات‬ ‫لم تحدث في كل الأقسام.‬

‫هذه مكافأتك حين تحضر لي كأسًا رياضيًا.‬

‫ماذا عن طلابي؟‬ ‫لقد فازوا بالمسابقة العشارية الأكاديمية.‬

‫"غيب"، لقد أقمت لهم حفل بيتزا.‬

‫بيتزا الميكروويف، لكنهم قضوا وقتًا ممتعًا.‬

‫وهذا هو الحفل الوحيد التي سيُدعون إليه.‬

‫مهووسون بالعلم!‬

‫سيخرج المدرب!‬

‫التقنية تضعف الصبية.‬

‫من دون هواتف، لا يستطيع الصبية‬ ‫أن يأكلوا أو يناموا أن يشربوا.‬

‫مهلًا!‬

‫وصل الطرد الذي أنتظره.‬

‫هذا حال جيل الألفية. أليس كذلك؟‬

‫وهذه استراحة هيئة التدريس.‬

‫هذه هي هيئة التدريس.‬

‫هذا هو البراد.‬

‫- أجل.‬ ‫- هذه أريكة.‬

‫"آبي"، هذا أول يوم لـ"جاكي" في المدرسة،‬

‫لا أول يوم لها على "الأرض".‬

‫وهذا "غيب".‬

‫أتتذكرين "غيب"؟‬

‫أتقصدين السيد "ديمبلز"؟‬

‫هكذا يظهر اسمه على هاتفي.‬

‫لا يزعجني الاسم.‬

‫أجل.‬

‫لأنه ظريف.‬

‫كنا على اتصال أنا و "غيب" خلال الصيف،‬

‫وقت عملي مع منظمة‬ ‫"مستشارو توجيه بلا حدود" في "العراق".‬

‫الوطن يشكرك.‬

‫أنا أمزح.‬

‫كنت أزور أمي في "رينو".‬

‫بدا من تلك الرسائل‬ ‫أنك كنت ستشعرين بسعادة أكبر في "العراق".‬

‫تسرني رؤيتك.‬

‫تسرني رؤيتك أيضًا.‬

‫تسرني رؤيتكما أيضًا.‬

‫أعرف أن راتبي أكبر كمديرة للمدرسة،‬

‫لكن نظرًا إلى براعتي في الجمع بين الأحباء،‬ ‫أستحق رئاسة قسم الكيمياء.‬

‫"جاكي"، بصفتك مستشارة الإرشاد الجديدة،‬ ‫هلا تشرحين لـ"باولا"‬

‫لماذا يحتاج الطلاب إلى التقنية في الصف‬ ‫للحفاظ على التنافسية.‬

‫أجل، بكل تأكيد،‬

‫أرجوك أن تلقي علي محاضرة‬ ‫حول أوجه القصور في مدرستي،‬

‫يا من وظفتها مؤخرًا.‬

‫في الواقع، تُظهر دراسة جديدة‬

‫أن الصبية يزدهرون‬ ‫حين يفارقون التقنية لفترة.‬

‫كنت أعرف أنك تروقين لي.‬

‫هراء.‬

‫التقنية تزيد مستوى الذكاء.‬

‫شاهدوا وتعلموا.‬

‫"سيري"، كم المسافة بالسيارة من هنا‬ ‫إلى مطار "لونغ بيتش"؟‬

‫بُني معرض "لونغ بيتش" للأحياء المائية‬ ‫في عام 1998.‬

‫أرأيتم؟ إنها تعلمني أشياء لم أطلبها.‬

‫سيكونان سعيدين جدًا معًا.‬

‫الكثير من رجال الأعمال في "سيليكون فالي"‬

‫يُلحقون أبناءهم‬ ‫بمدارس خالية من التقنية الحديثة.‬

‫مهلًا، هل يحمون أبناءهم،‬

‫بينما يبيعون الهواتف الذكية الإدمانية‬ ‫لأبناء الآخرين؟‬

‫أجل. اتضح أن "سيليكون فالي" مليء بالوحوش.‬