Seth Meyers: Dad Man Walking

‫كيف حالك يا (شيكاغو)؟‬

‫كيف حالكم يا حضور مسرح (فيك)؟‬ ‫يسرني أن أكون معكم الليلة‬

‫كم هو رائع أن أكون معكم‬

‫سأبدأ فوراً يا رفاقي‬

‫أعاني أزمة ثقة‬

‫أعاني أزمة ثقة لأن ابني ذا الست سنوات‬ ‫بدأ مؤخراً يقول شيئاً‬

‫مضحكاً أكثر من أي نكتة‬ ‫ألّفتها طوال العام الماضي‬

‫عندما يضطر ابني إلى التبول‬ ‫يقول، "أحتاج إلى التبول"‬

‫عندما يضطر إلى إخراج الفضلات‬ ‫يأتي إلي ويهمس في أذني‬

‫"لدي سر بنّي"‬

‫ممتاز، لا تعليق‬

‫لأنه ماذا عساه يكون غير ذلك؟‬

‫لدي سر بنّي‬ ‫دعني أخمّن، يجب أن تخرج فضلات؟‬

‫"لا، أمّي تقيم علاقة مع موظف خدمة البريد"‬

‫عندما تكون أباً تجده أمراً رائعاً‬ ‫عندما يقول طفلك قولاً مضحكاً‬

‫وذلك أفضل بكثير إذا كنت كوميدياً‬ ‫لأنه فور أن قال قوله‬

‫تشوّقت لصعود المسرح لإخباركم به‬

‫سعادة أبنائي هي الأمر الأكثر أهمية بالنسبة إلي‬ ‫ولكنني أحب أيضاً تقديمهم مواضيع مضحكة لي‬

‫لأصوغ الأمر بطريقة أكثر بساطة‬ ‫أريد أن يشعروا بالرضى‬

‫ولكنني أريد أيضاً أن يصبحوا موضوع حديثي‬

‫قدّمت عرضاً خاصاً بعنوان (لوبي بيبي)‬ ‫لأن طفلي الثاني...‬

‫شكراً لكم‬

‫وُلد طفلي الثاني في ردهة الاستقبال‬ ‫في مبنى شقتنا‬

‫كانت قصة مذهلة‬ ‫ولكن، الأكثر أهمية من ذلك‬

‫هل تعلمون ما الصوت الذي يصدر‬ ‫عندما يكون المرء كوميدياً‬

‫ويولد طفلك في ردهة الاستقبال‬ ‫في مبنى شقتك؟‬

‫صوت النقود‬

‫عرض (لوبي بيبي) بالنسبة إلي‬ ‫جنى تكاليف دراسته الجامعية‬

‫"السر البنّي" في طريقه إلى ذلك‬

‫لا يكفي لدفع نفقات‬ ‫الدراسة ٤ سنوات في الجامعة‬

‫ولكنه يكفي للدراسة فصلين في (ديفراي)‬

‫سيكون للحديث عن إنجاب الأطفال‬ ‫نصيب جيد هذه الليلة‬

‫وأدرك أنه ليس كل الحضور هنا الليلة آباء‬

‫لدينا لكم جائزة ترضية رائعة جداً وهي التالي‬

‫في نهاية الليلة، ستحظون جميعاً‬ ‫بالعودة إلى بيوتكم الخالية من الأطفال‬

‫وذلك...‬

‫ذلك رائع جداً‬

‫يمكنكم مشاهدة حلقات متتالية من أي برنامج‬ ‫أيّاً كان ما يعنيه ذلك‬

‫مشاهدة حلقات متتالية‬ ‫أنا وزوجتي متعبان جداً ولا نشاهد حلقات متتالية‬

‫إنما يمكنني وصف الطريقة التي نشاهد فيها‬ ‫التلفزيون بأنها "جرعات صغيرة"‬

‫نشاهد ١٠ دقائق من حلقة ما في كل مرة‬

‫تغفو زوجتي بعد أول ٥ دقائق‬

‫ولكن، لا يُسمح لي بإغلاق التلفزيون‬ ‫لأنّ التوقف المفاجئ في الصوت يوقظها‬

‫لذا يتوجب علي خفض الصوت ببطء‬

‫والاستمرار بالمشاهدة‬ ‫بينما يزداد صمت الشخصيات تدريجياً‬

‫وأعتقد أن ذلك مماثل لمشاهدة التلفزيون‬ ‫أثناء الإصابة بستكة دماغية‬

‫وبعد ذلك، يجب علي إعادة مشاهدة‬ ‫تلك الدقائق الخمسة في الليلة التالية‬

‫ما أعنيه هو أننا نستغرق ٣ شهور ونصف‬ ‫لنتم مشاهدة حلقة من برنامج تلفزيوني‬

‫سأتحدث عن أطفالي‬ ‫ولذلك يجدر بي أن أخبركم بأسمائهم‬

‫أسماؤهم هي (آش)، (آكسيل) و(آدي)‬ ‫وهي بشكل مستقل أسماء جميلة‬

‫إنما عند قولها معاً تصبح كارثة‬

‫إنه أمر غريب جداً وتصرف لئيم تجاه الجدين‬ ‫عندما تصحب ثلاثة أطفال إليهما‬

‫وتقول لهما، ها هم أحفادكم...‬

‫يحتاج كبار السن‬ ‫إلى كلمات مختلفة تماماً في اللفظ‬

‫ذلك سبب الاختلاف اللفظي الكبير بين كلمتي‬ ‫(ليبيتورد) و"الزرنيخ"، الاختلاف ضروري‬

‫لن أخبركم مَن صاحب فكرة اختيار‬ ‫أسماء تبدأ بحرف الألف لأطفالنا الثلاثة جميعاً‬

‫سأخبركم فقط بأن اسمي هو (سيث)‬ ‫واسم زوجتي (أليكسي)‬

‫يقول الناس كثيراً من الأحيان‬ ‫"لا بدّ أنك تخلط بين اسم (أليكسي)"‬

‫"مع أسماء أطفالكما‬ ‫لأنه يبدأ بحرف الألف أيضاً" وأنا لا أفعل‬

‫يمكنني القول إن أصعب أمر‬ ‫بشأن كون اسم زوجتي هو (أليكسي)‬

‫هو أن جهاز (أليكسا) غالباً ما يظن أنني أخاطبه‬

‫وليزداد الطين بلّة، أستخدم اسم زوجتي الأول‬ ‫عندما نتشاجر فقط‬

‫وعندها أخاطبها بعدائية‬ ‫وذلك يعني أنّ جهاز (أليكسا) غالباً ما يقول لي‬

‫"آسفة، لا أعلم ما تعنيه بقولك‬ ‫لا نستطيع أن نكون مثاليين مثلك جميعاً"‬

‫أربّي أطفالي في مدينة (نيويورك)‬ ‫وأحبّ تربيتهم فيها‬

‫ولكن بالطبع، عندما تربي أطفالاً‬ ‫في مدينة (نيويورك) أو أي مدينة‬

‫يجب أن تكون ضليعاً‬ ‫بتدابير السلامة طوال الوقت‬

‫أصطحب طفلَيّ إلى المدرسة مشياً كل يوم‬ ‫ومنذ سن صغير ابتكرنا طريقة لعبور الشارع‬

‫وهي أننا نسير إلى التقاطع‬ ‫وننظر إلى إشارة المشاة الضوئية‬

‫وإذا كانت اليد الحمراء مضيئة‬ ‫نقول نحن الثلاثة، "يد حمراء"، ونتوقف‬

‫وإذا كانت صورة الرجل الأخضر مُضاءة‬ ‫نقول نحن الثلاثة معاً، "رجل أخضر"‬

‫عندها نعبر الشارع، أنا أستمتع بذلك‬ ‫ويُضحك ذلك الطفلان‬

‫ويبدو أن العابرين حولنا يجدون هذا العرض ممتعاً‬

‫وذلك رائع، لكن كانت زوجتي معنا قبل أيام‬

‫ونظرت إلى الإشارة الضوئية وقالت‬

‫"يبدو لون الضوء أبيض أكثر من كونه أخضر"‬

‫وقلت لها، "نعم"‬

‫لا أعلم إذا كنت أرغب في أن نقول‬ ‫أنا والطفلين "رجل أبيض"‬

‫قبل أن نعبر الشارع‬

‫ولنزيد الطين بلّة‬ ‫فإنّ طفلَيّ يسيران ويتحدثان كالتالي‬

‫"رجل أبيض"‬

‫"أفسحوا للرجل الأبيض"‬

‫"احذروا يا سائقي المركبات والدراجات"‬

‫"لأن هناك رجل أبيض على الطريق"‬

‫"العبور الآمن حقنا منذ الولادة"‬

‫يمكنني وصف الأبوة‬ ‫على أنها القمع المستمر لحقيقة المرء‬

‫لدي مثال جيد على ذلك، عندما تكون أباً‬ ‫يجب أن تتكلم بحذر دائماً‬

‫وأنا أفعل، أحاول بجد التكلم بحذر أمام أطفالي‬

‫على الرغم من ذلك، أشعر أحياناً‬ ‫بأنني لا أحصل على ما يكفي من الثناء‬

‫لامتناعي عن قول الكلمة‬ ‫التي كنت أريد قولها أولاً‬

‫فمثلاً، قبل أيام، كنت في المطبخ‬ ‫قريباً من مسمع كل أطفالي‬

‫ووضعت يدي على الموقد فاحترقت‬

‫وقلت "تباً!" فنظرت إلي زوجتي‬ ‫كأنها تريد أن تقول، "عليك أن تحسن التصرف"‬

‫وأنا أوافقها الرأي، ولكن في نفس الوقت‬ ‫أردت جمع كل أفراد العائلة حولي‬

‫وأقول، تعلمون أن والدكم‬ ‫أراد أن يقول "ابن اللعينة"، صحيح؟‬

‫وعندما تكون على وشك أن تقول "ابن اللعينة"‬

‫لا يمكنك تحويلها فجأة إلى "بئساً"‬ ‫لا يمكنك ذلك‬

‫لرجل بمثل عمري‬ ‫ذلك سيُصيبني بتشنج في الظهر‬

‫إذا رأيتم والدكم يضع سنادة عنق‬

‫فاعلموا أنه كان سيصرخ قائلاً "ذلك الوغد"‬ ‫ولكنه قال (ساسفراس) بدلاً من ذلك‬

‫لا ينبغي أن تقول كلمة نابية أمام أطفالك‬

‫لأن زوجتك ستلومك على ذلك‬ ‫كل مرة يقولونها طوال حياتهم‬

‫ولكن الرائع أنك تستطيع أن تعلم‬ ‫أين تعلم طفلك تلك الكلمة من طريقة قوله لها‬

‫فمثلاً، يمكنك أن تعلم عندما يتعلّم ابنك‬ ‫في المدرسة كلمة نابية‬

‫فمثلاً، عاد أحد أبنائنا إلى البيت قبل أيام‬ ‫وبدأ يرقص في غرفة المعيشة ويقول‬

‫تباً، تباً، تباً، تباً!‬

‫ونظرت إلي زوجتي وكأنّ ذلك خطئي‬ ‫فقلت لها، "لم يتعلّم ذلك منّي"‬

‫"لم يرتطم إصبع قدمي بشيء فرقصت بعدها‬ ‫رقصة (كيكبول تشينج) عبر غرفة المعيشة"‬

‫ولكنك تعلم بمثل تلك السهولة‬ ‫عندما يتعلمونها منك‬

‫كان ابني قبل أيام يبني مجسماً بقطع الـ(ليغو)‬ ‫على طاولة غرفة الطعام‬

‫وانهار المجسّم فقال عندها التالي‬

‫"سحقاً لهذا"‬

‫أدركت فوراً أنه تعلم ذلك منّي‬

‫بدا مثلي تماماً، كأنني أنظر إلى مرآة‬

‫ليست الشتائم فقط‬ ‫هي ما لا يعجبنا فيما يقوله الأطفال‬

‫هناك كلمات معيّنة‬ ‫نطلب من أبنائنا دائماً عدم قولها‬

‫"مقرف"، كلمة نرجوهم دائماً ألاّ يقولوها‬

‫كلمة "غبي"، نقول لهم دائماً‬ ‫إن عليهم ألاّ يقولوا "غبي"‬

‫لكن الكلمة الأكبر هي "أكره"‬ ‫يقول الأطفال طوال اليوم إنهم يكرهون أشياء‬

‫فنقول لهم إن عليهم عدم قول كلمة "أكره"‬ ‫بل "لا يعجبني"، أو "لا يروق لي"‬

‫ونحاول بجد ترسيخ ذلك في عقولهم‬ ‫أتى أحد أبنائي مسرعاً يوماً إلى غرفة نومنا وقال‬

‫"أبي، هل تعلم مَن أكره؟"‬ ‫فقلت له، "لا نقول أكره يا صغيري"‬

‫"نقول، لا يعجبني، نقول، لا يروق لي"‬

‫ثم أدركت أنه منزعج‬ ‫فقلت له، "ماذا كنت تريد أن تقول؟"‬

‫وقال، "كنت سأقول‬ ‫الرجل الذي قتل (مارتن لوثر كينغ)"‬

‫فأجبته فوراً، "لا، لا، أرجوك‬ ‫يمكنك حتماً أن تقول إنك تكرهه"‬

‫آخر أمر أريده هو أن يقول ابني‬ ‫"هل تعلمون مَن لم يرقني قط؟"‬

‫"(جيمس إيرل راي)، ذلك الرجل لا يستهويني"‬

‫"والآن اعذروني، أرى أن حياتي تغيرت‬ ‫رجل أبيض"‬

‫مستحيل أن أكره أطفالي‬

‫لا يمكنني أن أكره أطفالي‬

‫بما أنني قلت ذلك، أعتقد أنه من الصحي...‬

‫أعتقد أنه من المفيد وضع قائمة‬

‫لأكثر ثلاثة أمور أكرهها‬ ‫من الأمور التي يفعلونها‬

‫أكره طريقتهم في رمي أحجار النرد‬

‫لا يمكنهم الحفاظ على نردين على الطاولة مطلقاً‬

‫وتدرك ذلك فور أن يبدأ دورهم في الرمي‬ ‫"إنك ترميها بقوة مبالغة"‬

‫يسألونني، كيف تُلعب لعبة الـ(مونوبولي)؟‬ ‫فأجيبهم التالي "احتفظوا بالنردين على الطاولة"‬

‫"حاولوا أن تتذكروا أننا على طاولة الفطور‬ ‫ولسنا حول طاولة لعبة (كرابس) في (بيلاجيو)"‬

‫سأمثل لكم كيف ألعب مع أطفالي الألعاب اللوحية‬

‫وبعد أن أستعيد النرد أحياناً‬ ‫أمكث بهذه الوضعية دقيقة‬

‫لأنهم لا يعلمون أنني استرددته‬

‫والمكان تحت الأريكة هادئ‬

‫أحرك ساقَيّ قليلاً ليعلموا أنني على قيد الحياة‬

‫أستريح هنا قليلاً‬

‫أنظر إلى عيني عنكبوت‬

‫مرحباً يا صديقي‬

‫هل لديك أطفال؟‬

‫أكره طريقتهم في رمي النرد‬

‫أكره استيقاظهم في منتصف الليل‬

‫أطفالي حالياً في عمر الكوابيس‬

‫وعندما يرون الكوابيس‬ ‫يأتون إلى غرفتنا‬

‫وعندما يأتون إلى غرفتنا‬ ‫نعلم أنا وزوجتي أن على أحدنا‬

‫السهر طوال الساعة التالية‬ ‫ليحاول إقناعهم بالعودة إلى النوم‬

‫ووصل الأمر إلى مرحلة أصبحت فيها‬ ‫هذه التجربة صادمة جداً بالنسبة إلي‬

‫لدرجة أنني عندما أسمع صوت مقبض الباب‬

‫أفكر في نفسي‬ ‫"ربما سيحالفني الحظ"‬

‫"ويكون هذا مجرد لص"‬

‫"ربما هذا مجرد لص‬ ‫سيسرق مقتنياتي الثمينة بأدب"‬

‫"وعندها لن أضطر إلى حك ظهره‬ ‫طوال الساعة القادمة"‬

‫اتخذت قراراً مريعاً الصيف الماضي‬

‫حلم ابني الصيف الماضي بكابوس‬ ‫ولم يستطع العودة إلى النوم‬

‫فقلت له، ما رأيك في أن أحك ظهرك؟‬ ‫قد يساعدك ذلك‬

‫والآن، أعتقد أن حك الظهر يعجبه بشدة‬ ‫لدرجة أنّه يدّعي أنه يحلم بكوابيس‬

‫لأنه يأتي إلى غرفتي ولا يبدو عليه الفزع‬

‫"لدي خبر سيئ"‬

‫"عاد الهيكل العظمي"‬

‫"لدي خبر جيد، رفعت قميصي"‬

‫لدي حيلة جيدة للتربية إذا كان لديكم طفل‬ ‫يطلب منكم دائماً حك ظهره‬

‫ما تفعلونه هو أنكم تأخذون قطعة‬ ‫من شريط لاصق وتضعونها على فمه‬

‫أكره طريقتهم في رمي النرد‬

‫أكره إيقاظهم لي في منتصف الليل‬

‫سأجلس على الأرض لأقول الأمر الثالث‬

‫أكره كلامهم المستمر عن الحمم البركانية‬

‫يتكلمون عن الحمم طوال الوقت‬

‫ألوم المدارس على ذلك‬ ‫أعلم أنهم يحاولون تعليم الأطفال العلوم‬

‫ويتكلمون عن البراكين والحمم البركانية‬

‫لكنهم بعدها يعودون إلى البيت‬ ‫يسألونني عن الحمم‬

‫وأنا لا أعلم شيئاً عن الحمم البركانية‬

‫الأمر الوحيد الذي أعلمه عن الحمم‬ ‫هو أنهم إذا رؤوها بالقرب منهم‬

‫فأنا أب سيئ‬

‫لا يمكنني أن أذكر لكم عدد المرات‬ ‫التي حاولت فيها الاصطفاف في مساحة صغيرة‬

‫ورأيت في المرآة‬ ‫انعكاس وجهين مندهشين ينظران إلي‬

‫ويسألانني، "هل تموت إذا لمست الحمم؟"‬

‫لا يمكنني أن أكره أطفالي مطلقاً أو أن أوذيهم‬

‫لا أستطيع إيذاء أطفالي، صدقوني‬

‫لكنني أعترف بأنني بين الحين والآخر‬ ‫أسحبهم من ستراتهم بسرعة‬

‫إذا كنا في نهاية يوم طويل‬ ‫ويرفضون التعاون معي عند تغيير ملابسهم‬

‫أمسك بأي طبقة عليا من طبقات ملابسهم‬ ‫وأسحبها للأعلى بسرعة‬

‫وأشعر بالخزي عند قول ذلك‬ ‫لأن هذه اللحظة تجلب لي السرور‬

‫عندما تعلق الملابس...‬

‫عندما تعلق الملابس بهذه الصورة‬

‫هكذا أعاقب أطفالي ليدركوا ما فعلوه بي‬

‫لا يدوم ذلك‬

‫يعود إلى الأسفل دائماً‬

‫يتغير منظورك لكل الأمور تقريباً‬ ‫عندما تنجب أطفالاً‬

‫وأعمار أطفالي، ٨ سنوات و٦ سنوات وسنتين‬

‫ويمكنني أن أقول إن تلقي دعوة عبر البريد‬ ‫لحضور حفل زفاف أصبح أمراً مخيفاً بالنسبة إلينا‬

‫لأن ما يحدث عندما نتلقى دعوة لحفل زفاف‬ ‫هو واحد من أمرين‬

‫الأمر الأول هو أن يُذكر في دعوة الزفاف‬ ‫"نشجع المدعوين على عدم إحضار أطفالهم"‬