Criminal Minds

‫"(بيتشوود)، (نيو جيرسي)"

‫- هذا مخيف قليلًا، صحيح؟ ‫- ماذا؟

‫الأشجار، إنها تشبه المخلوقات ‫المقنّعة في الفيلم، صحيح؟

‫- هل أعجبك الفيلم؟ ‫- قلت لك إنه أعجبني

‫لا، قلت لـ"نعم"، ‫وهو مختصر لـ"لا" و"نعم"

‫هذا جواب أقول لتلاميذي ‫إنه مبهم، أكانت تلك نيّتك؟

‫تقريبًا

‫أعرف أن الوضع صعب عليك يا صاح ‫لكن انظر إلى الجانب المشرق

‫نستطيع كل أسبوعين التأخر في السهر ‫وتناول الطعام غير الصحي

‫ومشاهدة الأفلام التي لا تدعك ‫والدتك تشاهدها أبدًا

‫ماذا تفعل؟

‫- ألم تر ذاك الغزال؟ ‫- لا، أين؟

‫لقد اختفى، لا بد من أنه هرب

‫لا يهمّ

‫- ماذا؟ ‫- إنها عجلة مثقوبة

‫لا بد من أننا ثقبناها عند القيادة ‫على حافة الطريق

‫سأعود في الحال

‫- ربما علينا الاتصال بأحدهم ‫- إنها عجلة مثقوبة

‫رغم ما تقوله والدتك، ‫لست عديم الفائدة كليًا، سأعود حالًا

‫مرحبًا؟

‫- ما الأمر يا أبي؟ ‫- لا شيء، إنها الرياح يا "إريك"

‫عُد إلى السيارة

‫لا بأس، لا بأس، هذا أنا ‫وتصرّفاتي الخرقاء، لا بأس

‫- مرحبًا؟ من هنا؟ ‫- ما الأمر يا أبي؟

‫ابق في السيارة؟

‫توقّف، ابتعد، من أنت؟

‫ابتعد! ماذا تريد؟

‫ابتعد! ابتعد عن ابني! ‫ابتعد! ابتعد عن ابني!

‫- ابتعد! ابتعد! ابتعد ‫- اهدأ عندك، اهدأ

‫نعم، أحتاج إلى الدعم بعد المخرج ‫الخامس، السيارة عند حافة الطريق

‫هناك رجل وحده على مقعد ‫السائق تحت تأثير مادة ما

‫مهلًا، ربما هناك شخص آخر

‫سأحتاج إلى سيارة إسعاف

‫التقطها شرطي الدورية قبل وصول ‫المسعفين، إنه فاقد الوعي

‫لديه 4 عظام محطّمة، ‫وسيبقى في المستشفى لشهر…

‫لم ألحق الأذى بابني

‫هل تذكر إخراج مفتاح ‫العجلة من الصندوق؟

‫لا، لا!

‫- ما آخر ما تذكره؟ ‫- أخذت "إريك" من المدرسة

‫يوم الجمعة لقضاء العطلة ‫الأسبوعية، في أيّ يوم نحن؟

‫حدث ذلك قبل يومين ‫في "بيتشوود"، "نيو جيرسي"

‫تناول السيد "فيشر" مادة ‫"إل إس دي" بعد الظهر

‫ولم يستعد وعيه إلّا بعد 18 ساعة

‫أفاد المستشفى عن معاينة ‫6 مرضى آخرين

‫تناولوا المادة ذاتها ‫في الساعات الـ24 الماضية

‫اتصل المستشفى بمركز مكافحة ‫الأوبئة الذي استدعانا بدوره

‫تناولت مجموعة أشخاص مواد ممنوعة ‫بدون علمه، لم عُرضت القضية علينا؟

‫تلقّى كل واحد أكثر من الجرعة ‫العادية بـ10 مرات أو 20 مرة

‫هذا يكفي لقتل ولد صغير

‫أو دفع رجل بالغ إلى قتله ‫بمفتاح العجلة

‫من بين الضحايا الـ7 هناك حالة وفاة، ‫وأخرى في غيبوبة

‫هذا شريط الأمن من المستشفى ‫ليلة فقد "فيشر" صوابه

‫لم يتناول هؤلاء الناس المخدرات، ‫لقد تمّ تسميمهم

‫كتب الفيلسوف الروماني "لوكريشوس": ‫"الطعام بنظر البعض هو سمّ مرير للآخرين"

‫الضحية الوحيدة التي فارقت الحياة ‫بين الـ7 هي "غايل نورمن" 78 سنة

‫ركضت إلى وسط الطريق وصدمتها سيارة ‫كانت ميتة عند بلوغها المستشفى

‫الحالة المميتة المحتملة الأخرى ‫هي "بريتني كانون" 9 سنوات

‫وقعت في عرزال وحطمت جمجمتها، ‫إنها في غيبوبة

‫ولا يعرف الأطباء إن كانت ستصحو

‫كيف تودّون التعامل مع الصحافة؟

‫ما زلنا نجهل كيف تم إعطاء ‫هؤلاء القوم الجرعات

‫أظن أنه من غير المسؤول إصدار تحذير ‫بدون نقاط محددة، سينشر ذلك الذعر

‫لكنني أوصيت الشرطة ‫المحلية بالتكتّم

‫كيف يُعقل أن أيًا من هؤلاء الأشخاص ‫لم يعرف أنه تسمّم

‫لا أحد منهم يذكر ‫شيئًا عن يوم الحادث

‫وكان هؤلاء الناس في حالة ‫من الارتباك الشديد

‫وكان من الصعب على الشرطة ‫المحلية مراجعة خطوات الضحايا

‫لذا علينا الاستناد إلى السوابق

‫نعرف بوجود 4 أنواع مسمّمين ‫يستهدفون عدّة أهداف

‫هناك المؤمن الفعلي، الإرهابي ‫السياسي المنتمي إلى جماعة دينية

‫هناك المبتزّ، يعبث بالمنتجات، ‫ويحتجز عملًا كرهينة مقابل المال

‫أو محبّ المقالب، ‫يكون عادة شابًا لا ينوي الأذى

‫وهو في الأساس مقلب كبير

‫والمنتقم، شخص ذو ثأر ‫شخصي يختار السمّ كسلاحه

‫يجب أن نعرف بأسرع ‫وقت من أي نوع هو

‫فباستثناء محبّ المقالب، ‫تختبر الأنواع الـ3 السمّ على نطاق صغير

‫قبل تنفيذ اعتداء أكبر نطاقًا

‫لنأمل أنه كان مجرّد مقلب

‫أقترح أن نقسم الضحايا ‫ونبحث عن نمط معيّن

‫ما زال معظمهم في المستشفى، ‫سأتصل بالشرطة المحلية لموافاتنا إلى هنا

‫سأتحقق من تقارير المختبر، ‫ربما هناك معلومة عن دافع الجاني

‫في الطبيعة المحدّدة ‫للسمّ الذي استعمله

‫لا أتخيّل أيّ شخص ‫يريد حدوث ذلك

‫- أنا التحري "هانوفر" شرطة "بيتشوود" ‫- نحن العميلان "هوتشنر" و"غيديون"

‫شكرًا على حضوركما ‫في هذه المهلة القصيرة

‫قال الأطباء إنه قد يعاني ‫ضررًا دائمًا في الدماغ

‫لم أر قطّ شيئًا من هذا النوع

‫لنأمل أن نتمكن من المساعدة

‫هل سنحت لكما فرصة ‫مراجعة ملفات الضحايا؟

‫نحن مهتمان ‫بالحديث مع والد الصبي

‫نريد أن نحاول فهم ‫الدافع وراء عنفه

‫فيما يحلّل المختبر طبيعة مادة ‫"إل إس دي" التي سمّمته

‫نودّ تكوين رأينا الخاص

‫هل هو المخدّر بحدّ ذاته ‫أم أنه أمر آخر؟

‫ونأمل أن يعطينا ذلك ‫لمحة عن دافع الجاني

‫- إنه في قسم الطب النفسي ‫- نعم، سنجعل اللقاء قصيرًا

‫- سيد "فيشر"؟ ‫- هل أنت طبيب نفساني أم شرطي؟

‫أنا اختصاصي التوصيف في مكتب التحقيقات ‫الفيدرالي، وأظن أنني أجمع الاثنين

‫أنا "جايسون غيديون"

‫لا أستطيع أن أتخيّل ما عانيته

‫أفهم أنك تطلّقت وزوجتك حديثًا، ‫هل يمكنك إخباري السبب؟

‫ماذا تريد أن تعرف؟ ‫هل كنت غاضبًا حيال الطلاق؟

‫هل كنت غاضبًا جدًا لدرجة ‫إيذاء ابني للانتقام منها؟

‫- هل هذا ما تريد معرفته؟ ‫- هل كنت كذلك؟

‫دعني أخبرك أمرًا عن زوجتي

‫وعمّا فعلته في منزلي، في سريري

‫مع مصرفي الاستثمار المقيم قربنا

‫لكن أتودّ معرفة أسوأ جزء؟

‫ابني "إريك" غاضب عليّ

‫هي الخائنة وهو غاضب عليّ أنا، ‫أنا!

‫- ماذا فعلت؟ هل أردت إيذاءها؟ ‫- بالطبع

‫والفتى، أعني أنه ابنها صحيح؟ ‫ينحاز تجاهها وتودّ سحقه أيضًا؟

‫تريد إقفال فمه البغيض إلى الأبد؟

‫- لا، لا، هو لا يفهم ‫- لماذا؟ لقد انحاز إليها

‫أنا واثق من أنها ليست المرة الأولى ‫التي يفعل فيها ذلك

‫لا، "إريك"، "إريك"

‫لماذا حلّ ذلك بك؟

‫- لماذا حلّ ذلك بك؟ لماذا؟ ‫- سيد "فيشر"، سيد "فيشر"

‫اهدأ، احن رأسك إلى الأمام، ‫احن رأسك إلى الأمام، هيا

‫إنه جريح، محطّم وغاضب جدًا

‫لكنه لم يؤذ ابنه ‫للانتقام من الوالدة

‫ليس بطريقة واعية، لا، ‫كان الغضب حقيقيًا، لكنه مفهوم

‫وهو لم يعتذر، عندما فقد صوابه ‫لم يقل "(إريك)، أنا آسف"

‫قال "(إريك)، لماذا حلّ ذلك بك؟"، ‫لم يعترف بإيذاء الفتى

‫إذًا زادت المخدرات من الغضب، ‫لكنها لم تولّده

‫هذا ما أظنه

‫يتوافق ذلك مع المعلومات التي ‫تلقّيناها من فحص السموم المخبري

‫لم يجدوا أثرًا لمادة "بي سي بي" ‫أو أيّ دواء آخر

‫يشير إلى أن الجاني كان يقصد ‫جعل الناس عنيفين

‫لكنهم وجدوا آثار "روهايبنول" ‫لدى كل الضحايا

‫إنه دواء يبطّىء الجهاز العصبيّ المركزي، ‫ويشبه الفاليوم، لكنه أقوى بـ10 مرات

‫- إنه يعرف بدواء الاغتصاب ‫- نعم، وأحد آثاره الجانبية فقدان الذاكرة

‫مما يفسّر سبب عدم تذكّر ‫أيّ من الضحايا كيف تمّ تسميمهم

‫قارنّا الملاحظات المتعلقة ‫بالضحايا الذين تحدّثنا عنهم

‫حتى الآن لا يبدو أن هناك ‫نمطًا حيال المستهدف

‫قد تفسّر العقاقير بحدّ ذاتها ‫نوع المعتدي الذي نتعامل معه

‫يستخدم الكثير من الأولاد ‫الـ"إل إس دي" والـ"روهايبنول" هذه الأيام

‫إن "فيشر" مدرّس في الثانوية

‫- قد يكون مقلبًا في النهاية ‫- نعم، مقلب تطوّر بشكل سيّىء للغاية

‫سأحضر لائحة الطلاب ‫من "فيشر"، أراكم لاحقًا

‫"هوتش" يتكلم

‫حسنًا، سنأتي في الحال

‫ربما عرفت الشرطة ‫أين تسمّم الجميع

‫سُررت لرؤيتك

‫كان رجال الشرطة يفتشون، ‫وتذكّر الموظفون هنا

‫رؤية 4 من الضحايا الـ7 هنا ‫يوم ظهرت الأعراض

‫أرجوك أخبرني أن فريقك لم يذكر ‫أن عملية البحث تتعلّق بالتسمّم

‫لم يفعلوا ذلك، ‫لكن كان عليّ إخبار المالكة

‫- هل هي المالكة؟ ‫- "نيل تروكو"

‫سأشعر بالصدمة ‫إن لم يتسرّب الخبر الآن

‫آمل ألّا يتسرّع أحد إلى الاستنتاج ‫بأنه إرهاب بيولوجي

‫حسنًا، سأذهب للتحدث مع موظفي المقهى، ‫لأحرص على التزامهم الصمت

‫هل تشكّين في أحد؟ ‫أيقضي طلاب الثانوية الوقت هنا؟

‫بصراحة لا أستطيع التمييز بينهم، ‫عليك التحدث مع "داني"

‫- "داني"؟ ‫- إنه مساعد نادل وطالب ثانوية

‫يأتي الكثير من أصدقائه إلى هنا، ‫وأنت حبيبته ليلة السبت

‫هل هو هنا اليوم؟

‫كان يُفترض به المجيء بعد المدرسة، ‫لكنه اتصل، قال إنه مريض

‫- ما شهرته؟ ‫- "والاس"

‫- سأطلب من "إل" البحث في المدرسة ‫- هل لديك رقم هاتفه؟

‫"هوتش"، تحقّقت من المدرسة ‫ومنزل "والاس" ولم أجده هناك

‫وأنا الآن في منزل حبيبته، ‫حسنًا، سأعاود الاتصال بك

‫- "سمانتا"؟ ‫- نعم

‫أنا من مكتب التحقيقات الفيدرالي، ‫هل يمكنني التحدث معك، قليلًا؟

‫- أين والداك؟ ‫- في العمل

‫ماذا تريدين؟

‫لم تذهبي إلى المدرسة اليوم، ‫كذلك حبيبك

‫أنا مريضة

‫هل يمكنني طرح ‫سؤال شخصي عليك؟

‫أظن أنك تعرّضت لمكروه ‫هل تودّين إخباري؟

‫لا أدري، لا أذكر

‫- ماذا تذكرين؟ ‫- اصطحبني إلى مكان ما على دراجته

‫أذكر أنني صحوت وكنت عارية

‫وقد تعرّضت للضرب

‫وكان هناك فوقي

‫وهو يثبّتني

‫- من؟ ‫- "داني"

‫اتصلت بالطبيبة سابقًا، ‫قد تكون هي

‫- مرحبًا؟ ‫- "سمانتا" اسمعيني، لا تغلقي، أتسمعين؟

‫- "سمانتا"؟ ‫- تحدّثي معه

‫- ماذا تريد؟ ‫- ثمة أحد معك، بمن اتصلت؟

‫- لماذا تظنّ أن أحدهم هنا؟ ‫- لا تعبثي معي "سمانتا"

‫لا تفعلي، إن قلت شيئًا…

‫- لقد أغلق الخط ‫- تعالي معي

‫اتصلي بالطوارىء، وعندما أغادر ‫أغلقي الباب ورائي، افعلي ذلك

‫إنه قرب منزل حبيبته

‫"هيلكرست" و"مايبل" لا أرى ‫التقاطع الآخر نعم، حسنًا

‫"داني والاس"، توقف! مكتب التحقيقات ‫الفيدرالي! ضع يديك على رأسك

‫اترك الدراجة، ضعهما على رأسك

‫ليس هذا ما كنت تفكر فيه عندما ‫تغيّبت عن المدرسة اليوم يا "داني"

‫- أخبرنا عن ليلة السبت يا "داني" ‫- لم أفعل شيئًا

‫لا تعرف "سمانتا" ماذا تقول

‫رآكم الكثيرون في المقهى ‫ليلة السبت

‫ماذا قرّرت أن تفعل يا "داني"؟ ‫تسمّم الحليب

‫كي لا يعرف أحد أنك ‫أردت تخدير حبيبتك؟

‫هذا ليس صحيحًا

‫كانت العلاقة الجنسية إشكالية ‫في علاقتكما، هي أخبرتني

‫لم تكن مستعدة لذلك ‫لذا قرّرت إجبارها

‫- لا ‫- كانت الرضوض تغطي جسمها، "داني"

‫- لقد ضربتها ‫- لم أقصد ذلك