Yuvarathnaa (ಯುವರತ್ನ)

‫مرحباً يا "سميرة" حللت في المرتبة الثانية. ‫تهانينا ثابري على هذا المستوى.

‫سيدي.

‫لا تنس الإجراءات.

‫لقد أتت الشرطة.

‫أرجوك يا سيدي.

‫"عندما تعلمون المرأة ‫فأنتم تعلمون الأسرة بأكملها.

‫أصبحت ابنتكم مسؤوليتي ابتداءً من اليوم.

‫كيف يمكن لفتاة نجحت بتفوق في الصفين ‫العاشر والثاني عشر أن ترسب؟

‫سأضطر لإعادة تقييم أوراقها"

‫"أي نوع من المخمورين هو هذا ‫وكأنه بلا مشاعر؟

‫لم يتبق لهذا الثمل شي ‫لا يملك من يفقدني أي شيء

‫صديقي! مخلصي! حبيبي! حبيبتي!

‫اقتربوا وعيشوا الحياة بمتعها دونما تقصان

‫أظهروا اليوم جانبكم البري الجامح

‫يعمل نصف العالم على البترول

‫"أظهروا اليوم جانبكم البري الجامح

‫- يعمل نصف العالم على البترول." ‫- استمتعوا بالحفل.

‫رئيس مجموعة "رينيسا"

‫تصدرت كليته نتائج ‫اختبار الدخول المشترك لكارناتاكا

‫- مثل جميعكم، تهانينا. ‫- انظر إليهم.

‫كيف يرقص طلاب وطلبة كليتي بمرح.

‫يظن هؤلاء أن الجامعات الخاصة كمعابدهم

‫ويعتبرون الأساتذة ‫الذين يدرسونهم بمثابة آلهة.

‫ينتهي المطاف بأهالي هؤلاء الطلبة ‫برهن ممتلكاتهم الثمينة مثل الذهب.

‫والأراضي لدفع الرسوم والتبرعات.

‫بالرغم من أن الحكومة تقدم التعليم ‫المجاني لكن أحداً لا يريد أن يتعلم هناك

‫لأن آباء اليوم يريدون مبانٍ فاخرة

‫وبنية تحتية ممتازة وحشد من الطبقة الراقية.

‫إن الطلبة ليسوا أذكياء في "الهند"

‫بل الأساتذة أمثالنا هم الأذكياء.

‫شهدت كليات الطب والهندسة ازدهاراً.

‫حان الوقت لجعل كليات التجارة تزدهر.

‫على أي حال طرأت تغييرات كثيرة هذه الأيام

‫لذا دع الهنود ينشغلون في هذا.

‫وسنجعل الطلبة ينشغلون بالتجارة.

‫"نريد العدالة"

‫"تحتج الجامعات الحكومية ‫على مجلس إدارة اختبارات (كارناتاكا)

‫ويتزايد الضغط عليهم ‫لإعادة تقييم أوراق الامتحان."

‫إن كان احتجاج الجامعات الحكومية ‫ذريعة لإخفاء غاياتها الأنانية وإخفاقها

‫فالمجلس غير مسؤول عن ذلك.

‫ألهذا السبب تسلط الضوء على هذه الحادثة؟

‫ألأن الطالبة التي توفيت مسلمة ‫ما تعليقك في هذا الصدد؟

‫تُذكر تفاصيل الدين والطائفة ‫في سجل الجامعة فقط.

‫لكن بعد اختيار الطلبة يصبح جميعهم هنوداً.

‫"نريد العدالة

‫- نريد العدالة. ‫- نريد العدالة.

‫- نريد العدالة. ‫- نريد العدالة.

‫- نريد العدالة." ‫- سيدي أنت النائب المفوض.

‫- "نريد العدالة" ‫- لماذا تدعم هذا الاحتجاج؟

‫يسقط يسقط "راداكريشنا".

‫يسقط يسقط

‫- مرحباً يا سيدي. ‫- يسقط يسقط "راداكريشنا"

‫حضرتك النائب المفوض في المقاطعة. ‫أهنالك سبب يدفعك إلى دعم الإضراب؟

‫أشغل منصباً مرموقاً في بلدنا ومجتمعنا.

‫وقد درست في جامعة حكومية ‫وهي جامعة "آر كيه".

‫منحت الجامعات الحكومية ‫العديد من الطلاب طريقة جديدة للعيش.

‫نيابة عن الطلبة، ‫أود أن أطلب من مجلس الإدارة

‫إعادة تقييم ‫أوراق الامتحان بحضور لجنة الجامعة.

‫"نريد العدالة".

‫يسقط يسقط "راداكريشنا".

‫- نريد العدالة. ‫- نريد العدالة.

‫هذه مسألة حساسة.

‫أعلم بها.

‫لا تقتصر هذه المعاناة على طلبة جامعتك

‫بل يعاني طلبة الجامعات الحكومية ‫والطلبة المتحصلين على منح حكومية

‫وانتهى مطاف العديد منهم بمحاولة الانتحار.

‫لم تكن "سميرة" محظوظة.

‫إذا وقّع طلبة جامعتك بالإضافة إلى

‫طلبة بقية الجامعات ‫في المقاطعة على العريضة.

‫عندها يمكنني المضي قدماً.

‫جامعتك ليست الوحيدة في ذلك.

‫ما رأيك يا سيدي المفوض؟

‫يسري ذات القانون على الجميع يا سيدتي.

‫لا يقتصر هذا الاحتجاج ‫على طلبة جامعتنا يا سيدي.

‫بل يشمل كل طالب في المقاطعة والولاية.

‫سننجح في ذلك يا سيدي.

‫شكراً لك.

‫- شكراً لك يا سيدي. ‫- سأدعمك، شكراً لك.

‫سيد "جايبال".

‫سأتواصل مع جميع الجامعات ‫والكليات في هذه الولاية.

‫لأحقق العدالة من أجل "سميرة" ‫والعديد من الطلبة الآخرين.

‫طلبت دعم الطلبة عبر العريضة.

‫- أجل. ‫- وسأحصل على دعمهم.

‫هذه الجامعة مسؤوليتك ‫إلى حين تحقيق ذلك.

‫بالمناسبة، يجب ألّا يتوقف ‫برنامج احتفالات الذكر الخمسين لجامعتنا.

‫من الأهمية بمكان العمل ‫على إيجاد أجواء إيجابية بين الطلبة

‫خاصة بعد حادثة وفاة "سميرة".

‫- حاضر سيدي ‫- اتفقنا؟ اعتن بنفسك.

‫- يجب ألّا توقع كليتك على هذه العريضة. ‫- حاضر سيدي.

‫- أوقف طلبتك. ‫- أجل.

‫وإلّا سأوقف جامعتك.

‫اسمعوا أيها الطلبة، ‫تلقينا أوامر من الإدارة

‫- على جامعتنا ألا توقع على العريضة. ‫- سيدي

‫ماذا لو حصل المثل ‫مع طلبة جامعتنا في المستقبل؟

‫- لا يمكنك مخالفة أوامر الجامعة. ‫- لم ينته الأمر، سنوقع على العريضة.

‫- سنوقع عليها. ‫- سنتوقع عليها.

‫- سنوقع عليها. ‫- سنتوقع عليها.

‫لا تضربوه!

‫يجب ألّا يوقع أحد من هذه الجامعة أتفهمون؟

‫ارتكبنا خطأ كبيراً بالعبث معهم؟

‫ذهبنا لنضربهم.

‫لكنه قضى علينا بدهاء.

‫استطعت مغادرة المكان ‫لكن يمكنه المجيء إلى هنا في أي وقت.

‫إنه وحش.

‫وحش.

‫"سيتو"!

‫احترس أيها الزعيم، يمكنه أن يظهر من العدم.

‫فتش القارب ابحث في كل ركن.

‫- هل عثرتم عليه؟ ‫- لا.

‫يبدو أنه هرب.

‫لقد خاف الوغد.

‫أنت شجاع يا هذا.

‫لتأتي إلى منطقتنا وتضربنا.

‫اسمع يوجد ثلاثة أنواع ‫من الناس في هذا العالم

‫أولاً، الذين يتبعون القواعد.

‫ثانياً، من يكسر القواعد.

‫أمّأ أنا فمن النوع الثالث.

‫من الذين يحكمون.

‫جئت لأقول لكم لا تعبثوا مع الطلبة.

‫وضع رجلك يده على قلادتي.

‫يجب ألّا تلمس طوق الشاب وتنورة الفتاة.

‫كسرت عظامه لأنه كسر القواعد.

‫سواء كانت ستهب عاصفة أم تسونامي ‫إلّا أنني لن أدعك تغادر هذا المكان حيّاً

‫سبق وضرب التسونامي يا هذا.

‫- لقد تأخرت. ‫- هيّا!

‫ليس من شأنك أن تتورط في المسائل الإدارية.

‫كيف تقف في وجه الجامعة؟

‫كيف تجرؤ؟

‫اسمع يا سيدي، عندما أقرر القيام بشيء ‫لا أتوقف عنه حتى أكمله.

‫واشق طريقي بنفسي.

‫حتى لو حال بيني وبينه ‫جبال لا يمكنها إيقافي.

‫ما المشكلة من تحذير الطلبة ‫من الوقوف في وجه الجامعة؟

‫وأنا أيضاً حذرتهم من العبث مع أصدقائي. ‫ما الخطأ في ذلك؟

‫أنت مطرود من الجامعة.

‫يسرني سماع ذلك يا سيدي.

‫لكن ما الذي سيحصل إذا لم آتي إلى الجامعة؟

‫"أنا علامة فارقة ‫لا يمكن لأحد الوقوف في وجهي

‫وقع كلامه عظيم لا يمكن إيقافه

‫صنعت كل هذه الطرق بمفردي

‫أخبر المتسابق بأنني سأسبقه

‫لذا لا حاجة بك لرفع جهدك أو إثارة جلبة

‫لا أتوقف ولا أنحني. ابتعد عن طريقي

‫انظروا إلى القوة

‫انظروا إلى القوة

‫انظروا إلى القوة

‫انظروا إلى القوة

‫أنا علامة فارقة ‫لا يمكن لأحد الوقوف في وجهي

‫وقع كلامه عظيم لا يمكن إيقافه

‫صنعت كل هذه الطرق بمفردي

‫أخبر المتسابق بأنني سأسبقه

‫جئت واثقاً وقاتلت حتى تحقيق انتصاري

‫لا يمكن محو البصمة التي تركتها

‫أنا رجل حقيقي ولست متباهياً أنفذ كلامي

‫أنا إعصار، أوقفني إذا استطعت

‫لا أتبع قواعد أحد لكنني احكم الجميع

‫هذا هو نهجي الثوري

‫صادفت الشخص الذي نظر إليّ

‫يصبح الأمر حدثاً مهماً ‫عندما يقاطع أحدهم طريقي

‫أنا الملك وأنا من يضع القوانين ‫ولا يُسمح لكم بالإضراب

‫أنا كـ"الاسكندر"اقرأ عن تاريخي

‫انظروا إلى القوة

‫انظروا إلى القوة

‫انظروا إلى القوة

‫انظروا إلى القوة

‫لا يمكن لأحد الوقوف في وجهي

‫وقع كلامه عظيم لا يمكن إيقافه

‫صنعت كل هذه الطرق بمفردي

‫أخبر المتسابق بأنني سأسبقه"

‫ليس سيئاً. يبدو جميعكم كطلبة جامعيين.

‫حسناً سجلهم في كلية "إس تي آي" ‫خاصة في جامعة "آر كي".

‫يجب أن يندمج ويختلط جميعهم بالطلبة هناك

‫وبعدها عليهم إفساد الطلبة.

‫ستقودون هذه العصابة. ‫وستطلعونني على التطورات بشكل يومي.

‫- بالتوفيق يا شباب. ‫- كيف هي معنوياتكم؟

‫عالية يا سيدي.

‫لا تتصرفوا بخجل كحذاء لامع في علبته.

‫أيام الخير ولت عليكم أن تكونوا أشراراً.

‫يمكنك المغادرة ‫فالمدير مشغول ولا يمكنه مقابلتك.

‫ما الذي تقوله يا هذا؟ ‫أنا أنتظر منذ ساعتين يجب أن أقابله.

‫- المعذرة. ‫- أجل.

‫هذه قضية اجتماعية يا سيدي.

‫التوقيع على العريضة ضروري. ‫عليك دعمنا يا سيدي.

‫كم تدرّ عليك هذه الحملة؟

‫تريد الاستفادة من موت ‫طالبة بريئة لإنقاذ سمعة جامعتك؟

‫تلقينا تعليمات واضحة ‫بعدم التعاون في هذه القضية.

‫عندما يموت أحد طلبتنا

‫- سأتصل بك... ‫- كيف تجرؤ على التحدث هكذا؟

‫- سيدي! ‫- أنت تعبث بمصائر وحياة الطلبة.

‫أرجوك اهدأ يا سيدي.

‫- جبناء! ‫- لنذهب! أرجوك اهدأ.

‫- مخادع. ‫- لنغادر هذا المكان يا سيدي.

‫- من فضلك اهدأ يا سيدي. ‫- باع هؤلاء أرواحهم كرمى للمال.

‫أنت لم تدرّس الطلبة من أمثالنا.

‫لكنك أرشدتنا على الطريق الصحيح.

‫"يُقال عندما يحقق الشخص أهدافه ‫فذلك بفضل معلمه الصالح.

‫أنت خير مثال للمعلم الصالح"

‫لقد ساعدتنا في كل خطوة.

‫وسنساعدك على تحقيق هدفك.

‫سيقف طلّابك إلى جانبك دائماً.

‫"إن جامعتنا قدوة للعالم."