Chesapeake Shores

‫نريد أن نعلن لكم عن شيء. تزوجنا للتو.‬

‫نريد أن نعلن لكم عن شيء. تزوجنا للتو.‬

‫العرض الذي قدمه لي "مارك هول"،‬

‫أن أتعاقد مع شركة تسجيلات‬ ‫لو أقنعتك بالسفر معي في جولة فنية.‬

‫لمَ لم تكوني صريحة معي؟‬

‫علاقتنا يا "ميك"، ما الذي نفعله؟‬

‫نتناول عشاء لطيفاً.‬

‫أنا جادة.‬

‫لا أعرف إلى أين نتجه، لكنني حالياً،‬

‫أقضي وقتاً ممتعاً بمجرد جلوسي هنا معك.‬

‫- أستطيع تناول الغداء معك.‬ ‫- حسناً.‬

‫- لا أجد الشوكولاتة.‬ ‫- أجل، ولا أجد المردقوش.‬

‫- لا بد أنه على رف التوابل.‬ ‫- لا أجد ذلك.‬

‫هل نسينا شراء رف للتوابل؟‬

‫- "ديفيد"، أشعر بالقلق.‬ ‫- لأنه ليس لدينا رفاً للتوابل؟‬

‫لدينا 4 أيام قبل الافتتاح.‬ ‫هذا متسع من الوقت لشراء رف للتوابل.‬

‫لا، أنا قلقة حيال عودة العلاقة بين والديّ،‬ ‫أو أياً يكن ما يفعلان.‬

‫من المفترض ألّا أهتم أو أنزعج،‬ ‫لكنني مهتمة ومنزعجة.‬

‫لا أظن أن القرار لك. إنها حياتهما.‬

‫أعرف، لكن كيف نعرف‬ ‫أنهما قد فكرا في الأمر ملياً؟‬

‫ربما تغيرا. قد يكون الأمر مختلفاً هذه المرة.‬

‫أجل، أرجو ذلك.‬

‫على الأقل أنت معي هذه المرة. نحن معاً.‬

‫- نحن فقط.‬ ‫- وحدنا.‬

‫مع عائلتي كلها.‬

‫- ما زلت أحتاج إلى الشوكولاتة.‬ ‫- مردقوش.‬

‫- أليس لديكما مدرسة غداً؟‬ ‫- إنه يوم إعداد المعلم.‬

‫لا توجد مدرسة للطلاب،‬ ‫ويجب أن يعمل أولياء الأمور.‬

‫إنه اليوم الوحيد الذي لا أستطيع‬ ‫أن أبقى فيه في المنزل.‬

‫- المزيد من الأطعمة الخفيفة.‬ ‫- لذا ما كنت لأطلب متطوعين‬

‫لرعاية "كاري" و"كايتلين"، لكن...‬

‫هل ستستعدين مع معلم وسيم؟‬

‫- لا، لدي جلسة شهادة في "بالتيمور".‬ ‫- لقد خُلقت لجلسات الشهادة.‬

‫- ستبلين بلاءً حسناً.‬ ‫- وبعد؟‬

‫وسأتناول الإفطار مع "جاي"،‬ ‫لنناقش المسرحية،‬

‫لكنها مقابلة عمل فقط.‬

‫- يبدو أنه موعد غرامي.‬ ‫- ليس موعداً.‬

‫- إنه موعد بالتأكيد.‬ ‫- أتفق مع "جيس".‬

‫لكن لدينا بعض الوقت أنا و"كيفين"،‬ ‫وسنقضي معهما هذا الوقت بكل سرور.‬

‫شكراً.‬

‫ليتني أستطيع رعايتهما بعد ذلك،‬

‫لكن يجب أن أعيد الكتابة‬ ‫لأن مسرحيتي في مرحلة النقد.‬

‫- والإفطار موعد غرامي.‬ ‫- حسناً، أنا أحاول إنقاذ حياتي المهنية‬

‫ونحن نتكلم بهوس عن الإفطار.‬

‫يمكننا التحدث بهوس عن أمي وأبي.‬

‫- ماذا؟‬ ‫- إنهما يحاولان مرة أخرى.‬

‫- ليست مشكلة ضخمة.‬ ‫- أجل، بل وأرى ذلك مثيراً للإعجاب.‬

‫- فكروا في كل ما مرا به من معاناة.‬ ‫- في ظني أن‬

‫- "بري" هي الملومة.‬ ‫- ماذا؟ أنا؟‬

‫- كتابك جمع شملهما.‬ ‫- غير صحيح.‬

‫حقاً؟‬

‫لا.‬

‫ربما فعل.‬

‫ما هذا؟‬

‫ما هذا؟‬

‫أردنا أن نقدم لكما شيئاً مميزاً.‬

‫- هلّا نزيح الستار؟‬ ‫- أجل.‬

‫حسناً، 1، 2، 3.‬

‫"فندق (إيغل بوينت)"‬

‫إنها رائعة.‬

‫تعجبني.‬

‫"(بريدج)"‬

‫وراقب معادل الأصوات والمخفف على الطبول.‬

‫لأن السقف المرتفع قد يُضخِّم‬ ‫الموسيقى فتطغى على الغناء.‬

‫آسف لتأخري.‬

‫كان لدي اجتماع لم أستطع التملص منه،‬ ‫لكن لو أردت مراجعة الأرقام...‬

‫كنت جاهزاً قبل 3 ساعات،‬ ‫لكن عليّ الاهتمام بإدارة الملهى.‬

‫اختبار الصوت للفرقة الموسيقية‬ ‫ولدي طلبية توصيل طعام خلال ساعة.‬

‫اسمع، مع احترامي يا "ميك"،‬

‫لكنك تجعل إدارتي لهذا الملهى‬ ‫شبه مستحيلة طوال الشهر الماضي.‬

‫وكل شيء يحتاج إلى توقيعين.‬

‫لا أستطيع أن أترك‬ ‫كل ما أفعله ببساطة لأبحث عنك‬

‫كلما احتجت إلى توقيعك.‬

‫- أنا منشغل بأمور كثيرة.‬ ‫- وكذلك كنت أنا، حين أخذت مني الملهى.‬

‫كان الأمر مختلفاً. أنت لم تكن موجوداً.‬

‫ولا أنت، حتى حين تكون موجوداً.‬

‫من السهل أن تكون شريكاً صامتاً.‬ ‫لكن الصمت الكامل غير مقبول.‬

‫هذا الملهى هو أولويتي القصوى.‬

‫وإن لم تستطع أن تجعله من أولوياتك،‬ ‫فأعتقد أن لدينا مشكلة.‬

‫- مرحباً.‬ ‫- مرحباً.‬

‫أخيراً وجدتها.‬

‫وصفة كعك المافن الخاصة بي؟‬

‫- لا، ستظل الوصفة سراً.‬ ‫- هذا صحيح.‬

‫- ما أريد أن أفعله.‬ ‫- ماذا؟‬

‫- سأعود إلى الرسم يا "نيل".‬ ‫- "ميغان".‬

‫كم مر من الوقت؟ طوال 18 عاماً‬

‫تساعدين فنانين آخرين على تحقيق أحلامهم.‬

‫والآن أخيراً تشجعت على أن تفعلي ذلك لنفسك؟‬

‫- وأخيراً.‬ ‫- أرى ذلك أيضاً.‬

‫تأملي مَن خرج من عرينه.‬

‫استراحة قصيرة.‬

‫أيمكننا مساعدتك بأية طريقة؟‬

‫لا أظن أن أحداً يستطيع أن يفعل أي شيء.‬

‫- أنا هنا لو احتجت إلي.‬ ‫- شكراً.‬

‫"ميك"...‬

‫قررت أن أرسم.‬

‫سأجهز الاستديو وأرى ما يمكنني فعله.‬

‫هذا رائع يا "ميغان". أنا فخور بك.‬

‫"مقهى (سالي)"‬

‫- "كونور"، جئت مبكراً.‬ ‫- يبدو أنني جئت في الوقت المناسب.‬

‫لا يمكنك أن تأكل ذلك.‬

‫"آبي"، لن تتمكني‬ ‫من أكل هذا وذاك، صدقيني.‬

‫ما هذا؟‬

‫مُفهرَسة ومُصنفَّة،‬

‫أحكام محكمة "ماريلاند" المحلية‬ ‫والمحكمة العليا‬

‫عن الواشين بالمخالفات،‬

‫مُرفَقة بحقائق ذات صلة‬ ‫وحيثيات وجوانب القانون‬

‫ذات الصلة المحددة بالموضوع.‬

‫شكراً. لم تكن مضطراً إلى فعل ذلك.‬

‫لا عليك. استمتعت بذلك نوعاً ما.‬

‫- هل تستمتع بالأبحاث؟‬ ‫- حسناً، ليس كثيراً.‬

‫لكنني استمتعت بالتغيير.‬

‫يستعد العم "توماس" لقضية "هيوبرت"،‬

‫وهي محاكمة كبرى في "نيويورك"،‬

‫وأنا حبيس أمام الحاسوب‬ ‫حيث أجري مزيداً من الأبحاث.‬

‫أنا سعيدة لأن الحياة تسليك.‬

‫أنا جادة، لا يمكنك أن تأكل ذلك.‬

‫لم أعد أمانع في وضع الزبد‬ ‫على فطائري المُحلّاة.‬

‫إذن... أمي وأبي.‬

‫- حقاً؟ ظننت أنك ستكون مستاءً.‬ ‫- مستاء؟‬

‫أيريدان أن يقوما بمحاولة أخرى‬ ‫بعد كل هذا الوقت؟‬

‫- هذا يتطلب شجاعة جنونية.‬ ‫- أو مجرد جنون.‬

‫- ماذا؟ ألا توافقين؟‬ ‫- لا، العكس صحيح. أقصد...‬

‫أن يتمكنا من الصفح بعد كل ما حدث؟‬

‫اجل.‬

‫- يجب أن يحاول المرء تحقيق ما يريد.‬ ‫- مثل تناول إفطاري؟‬

‫"جاي"، تسرني رؤيتك.‬

‫آسف. أتريدني أن أطلب لك صحناً...؟‬

‫لا، هذا كاف.‬ ‫تقدم "سالي" طعاماً زائداً دائماً.‬

‫هذا صحيح. هل أراكما لاحقاً؟‬

‫- شكراً يا "كونور".‬ ‫- بكل سرور.‬

‫- إلى اللقاء يا "جاي".‬ ‫- إلى اللقاء.‬

‫"يعجبني".‬

‫هل هو راض عني أم لا؟‬

‫- أهذا مهم؟‬ ‫- مع عائلتك، مهم.‬

‫- أجل، أعتقد أنه مهم جداً.‬ ‫- إنه راض عنك.‬

‫- رائع.‬ ‫- أتريد بعضاً من فطائري؟‬

‫لا، شكراً. هذا يكفي، أجل.‬

‫يبدو أن الخبر المُحمَّص والبيض لم يُمسا.‬

‫لا يزعجك شيء، أليس كذلك؟‬

‫هل تعلّمت ذلك من التدريس‬ ‫لتلاميذ الصف الثالث؟‬

‫لا.‬

‫في الواقع، تعلّمي لذلك هو ما قادني‬ ‫إلى التدريس للصف الثالث.‬

‫كنت أعدّ رسالة الماجستير‬ ‫في أحياء المحيطات في "وودز هول"،‬

‫حيث كنت أقضي معظم أوقاتي‬ ‫على متن زوارق الصيد الساحلي،‬

‫في تحليل أعداد‬ ‫ماكريل المحيط "الأطلنطي"،‬

‫حين... قررت أخيراً تغيير مهنتي.‬

‫- ترك عدّ الأسماك؟‬ ‫- إنها صدمة، أنت على حق.‬

‫لا، فكرت في حياة الأشخاص‬ ‫الذين يهمونني كثيراً،‬

‫بخلاف عائلتي، فوجدت أنهم جميعاً معلمون.‬

‫وتبينت أن الحياة‬ ‫لم تُخلق لتسير في خط مستقيم.‬

‫وأنني لو أردت تحويلها،‬ ‫يمكنني أن أفعل ذلك، أحوّل مساري.‬

‫لا أتخيل ترك شيء تمنيته طوال حياتي.‬

‫بالنسبة لي، أدركت أنني أريد الكثير‬ ‫من الأشياء في الحياة،‬

‫وكانت مسألة اختيار فحسب.‬

‫- هل ندمت على ذلك يوماً؟‬ ‫- فقط حين يأكل الناس إفطاري.‬

‫أتريدين مَن يؤنس وحدتك اليوم؟‬

‫- أثناء إدلائي بإفادتي تحت القسم؟‬ ‫- ليس أثنائها، وإلا سيكون هذا محرجاً.‬

‫كنت أفكر فيما بعد ذلك.‬

‫- أليس عليك أن تستعد ليوم المعلم؟‬ ‫- بلى.‬

‫لكن يراودني شعور بأنك ستحتاجين‬ ‫إلى علبة عصير بعدما تنتهين.‬

‫حسناً، سآكل.‬

‫"(بالتيمور)"‬ ‫"مسرح الهواة"‬

‫لكن فكري في الأمر. بالإضافة‬ ‫إلى كرة القدم الأمريكية. ظهير ربعي.‬

‫إذن أنت نجم غناء وظهير ربعي فاشل‬

‫لا يأكل السمك.‬

‫- دخلت مرحلة النقد وما زلت تكتبين؟‬ ‫- أجل، يمكن تحسينها دائماً.‬

‫ليلة أمس، بدا أن الجمهور‬ ‫راغباً في العودة إلى مشهد آخر.‬

‫- ويعجبني تذكيرهم بالفصل الأول.‬ ‫- أجل، يعجبني ذلك.‬

‫هل فكرت في فروضك الكتابية الأخرى؟‬

‫ماذا؟‬

‫ملحوظة قسم الكتابة المسرحية؟‬ ‫من أجل البرنامج؟‬

‫لم أفكر في الأمر.‬

‫بالنظر إلى أنك كاتبة الرواية‬ ‫الأعلى مبيعاً،‬

‫سيتوقع الناس شيئاً مبهراً.‬

‫- بلا ضغوط.‬ ‫- أنا واثقة من أنها ستكون رائعة.‬

‫- إذن، القليل من الضغوط؟‬ ‫- القليل فقط.‬

‫هل أراك بعد الظهيرة‬ ‫في جلسة الأسئلة والإجابات؟‬

‫أجل، أتحرق شوقاً إليها.‬

‫وأقترح إضافة "صمم موسيقي".‬

‫"إذن أنت نجم روك وظهير ربعي فاشل‬ ‫مصاب بصمم موسيقي."‬

‫إن كنت ستعودين إلى الفصل الأول،‬ ‫فعلك تعودين في كل الأوصاف.‬

‫أحبك.‬

‫- لا، ما النتيجة؟‬ ‫- 19 إلى 3.‬

‫- اسمعوا.‬ ‫- خالي "كونور".‬

‫سمعت بأن جدتي لديها غداء في الداخل.‬ ‫هيا، سأسابقكم.‬

‫سرعان ما سنفعل هذا مع أبنائنا.‬

‫كم عددهم؟‬

‫كنت أفكر في فريق لكرة القدم؟‬

‫- حسناً، هذا عدد كبير من آل "أوبراين".‬ ‫- أجل.‬

‫لم نتحدث جدياً عن الأرقام.‬

‫هناك أمور كثيرة يجب أن نتحدث عنها.‬

‫- هذا عكس الكلام.‬ ‫- سنصل إليه.‬

‫فريق كامل لكرة القدم؟‬

‫قد نكتفي بالمهاجمين.‬

‫هل أنت منشغل؟‬

‫لا. كنت أراجع الأرقام فحسب.‬

‫كنت أرجو أن نتحدث.‬

‫أعرف أنك لا تزال غاضباً‬ ‫من إخفائي ما قاله "مارك".‬

‫لا أحب أن أُترك في الظلام.‬