Girl from Nowhere: The Reset (เด็กใหม่ The Reset)

‫"مبنى مدرسة (بانغ كواي ويتاياكوم) ‫المبنيّ منذ 100 عام"

‫- هيّا. ‫- تقدّم.

‫لا!

‫لا تفعل ذلك.

‫لا.

‫ثمة صنف من المجانين،

‫تجدهم في موقع السُلطة،

‫ويسعون دائمًا للتستر على شرورهم

‫بفضح الآخرين.

‫ولكن

‫هل يمكن إخفاء جثة فيل

‫بورقة لوتس؟

‫"مبنى مدرسة (بانغ كواي ويتاياكوم) ‫المبنيّ منذ 100 عام"

‫"المكان قيد الترميم"

‫"سيُعاد افتتاح المبنى بعد 25 يومًا"

‫"هل سيُفتتح للاستخدام؟"

‫تمّ تسليم مبنى المدرسة المُشيّد منذ 100 عام

‫رسميًا بعد إتمام أعمال الترميم.

‫لكن السؤال أهو صالح للاستخدام؟

‫فالأعمدة الحاملة متصدعة،

‫والإسمنت دون المواصفات،

‫والحديد لا يطابق المعايير.

‫تفوح من هذه القصة رائحة فساد.

‫"فساد؟"

‫هل رأيت ما كشفته ‫مجموعة "علامة التعجّب" عن المبنى العتيق؟

‫- برأيك، كم بلغ حجم الاختلاس؟ ‫- هذه صورة الناظرة ولا شك.

‫لا أحد غيرها يرتدي الأحمر ‫من رأسه حتى قدميه.

‫- أمع ذلك سيفتتحون المبنى؟ ‫- هذا مخيف.

‫من الذي سيجرؤ على استخدامه؟

‫في الأمر إنّ.

‫انظرا إلى هذا! هل أجروا ترميمًا أم هدمًا؟

‫أجل، ما هذا الإسمنت؟ ‫لماذا تشقّق بهذه السهولة؟

‫انظروا إلى هذا! حتمًا هذا الحديد مزيف.

‫وما حال باقي المباني؟

‫أين أنت؟

‫رأيت "تاي".

‫"مستودع ‫ممنوع الدخول"

‫يا جماعة، الرئيس يدخل الآن.

‫"(يورو بانغ)"

‫من طلب الاجتماع هنا؟

‫لماذا لم نستخدم سطح المبنى 6 كالسابق؟

‫ألم تكن أنت من كتب ذلك في المجموعة؟

‫لم أفقد عقلي يا "واندا".

‫بل فقدته ولا شك.

‫"نلتقي صباحًا في المستودع"

‫مهلًا

‫لست من أرسلها.

‫هل تمازحونني؟

‫سأريكم.

‫"نلتقي صباحًا في المستودع"

‫"(تشينج ذا ورلد)"

‫انظروا، لست من أرسلها.

‫هذه مزحة، صحيح؟

‫أأنت المرسل يا "بنغ"؟

‫لا.

‫- تبًا. ‫- ما الأمر؟

‫ثمة دخيل في غرفة الدردشة. انظروا.

‫"(تشينج ذا ورلد)"

‫ويحي، كُشف أمري.

‫مهلًا.

‫صوت من هذا؟

‫مرحبًا.

‫اسمي "نانو"،

‫وأنا طالبة جديدة هنا.

‫هل تمانعون أن أنضمّ إليكم؟

‫من الذي أرسلك؟ الناظرة؟

‫لا.

‫جئتُ لأساعدكم يا "بانخام".

‫عجبًا، هل بينكما معرفة؟

‫إني أعرف الفريق كلّه.

‫يا رفاق، ما الذي يحدث عندكم؟

‫تبًا.

‫جاء الكشافة!

‫تبًا… هل تخفي شيئًا عنّا؟

‫إني لا أعرفها.

‫ماذا تفعل هنا؟

‫لا شأن لك أين أجلس.

‫أترى هذه الشارة؟

‫لقد تلقيتُ أوامر مباشرة من الناظرة

‫لمراقبة كلّ من يخرّب المدرسة ويسيء إليها.

‫وأشعر

‫بأني أشم هنا الرائحة النتنة ‫لمجموعة "علامة التعجّب".

‫ألا تشمها أيضًا؟

‫ما عدا رائحة أنفاسك النتنة،

‫لا أشم شيئًا.

‫"ممنوع الدخول"

‫تبًا.

‫أظن أن أمرنا قد كُشف.

‫الصوت من أمام المدرسة.

‫تبًا.

‫- أسرعوا. ‫- اللعنة.

‫- على مهل. ‫- اجلس هناك.

‫اخفضوا أصواتكم.

‫لا.

‫- اتركوني. ‫- حسنًا.

‫من هذه؟

‫مرحبًا يا "تاي". أنا "نانو".

‫من "نانو"؟

‫مجموعتكم رائعة،

‫مجموعة "علامة التعجّب".

‫تريدون فضح الفساد ‫في ترميم المبنى، أليس كذلك؟

‫لديّ خطة، وسأساعدكم.

‫"(بانغ كواي ويتاياكوم)"

‫ماذا حدث؟

‫- تبًا. ‫- تبًا.

‫يا أستاذ، صارت اللافتة

‫"المنيّ منذ 100 عام"

‫أيها الطلاب، عودوا إلى صفوفكم!

‫حالًا، هيّا!

‫وأنتما أيضًا! بسرعة!

‫يا له من أمر خادش للحياء!

‫"#الفساد في الترميم سيقتلنا جميعًا"

‫بدلًا من تقويم اعوجاجهم

‫"سيُعاد افتتاح المبنى بعد 24 يومًا"

‫…يلجأ الأشرار إلى التستر عليه

‫بأساليب تُخضع الآخرين

‫وتسهّل السيطرة.

‫ما أظرفك!

‫"الناظرة (يايم ثاتساراي)"

‫هذا الصباح

‫لماذا كان الطلاب يصرخون؟

‫لا شيء.

‫كانوا يصرخون بسبب ثنائي يحبونه ويتابعونه.

‫يا أستاذ "دوبي"، هل تشعر مثلي

‫بأن هؤلاء يخفون شيئًا عنّا؟

‫ادخلي.

‫مرحبًا.

‫الطلاب مصدومون من الخبر المنشور

‫في هذه الصفحة السرّية، يا حضرة الناظرة.

‫انظر يا أستاذ "دوبي".

‫أأنت خائف؟

‫ما رأيك أن تركض قليلًا؟

‫تمشّ.

‫شكرًا.

‫شكرًا جزيلًا.

‫هذه الطالبة الجديدة أرسلت إليّ ‫رسالة بالبريد الإلكتروني

‫عن مجموعة "علامة التعجّب".

‫إنها مجرّد صفحة تعمل في الخفاء.

‫يختلقون قصصًا لا أساس لها من الصحة.

‫لكن الخبر انتشر بالفعل،

‫والطلاب صدّقوه.

‫لعلكم يا نوّابي قد كبرتم وقد تخطاكم الزمن

‫وما عدتم قادرين على مواكبة الطلاب.

‫لعل الوقت قد حان ‫لترك المهمة للطالبة الجديدة.

‫انتظري لحظة.

‫جميل.

‫شكرًا.

‫لا تخيّبي أملي وأمل الأستاذ "دوبي".

‫أمرك.

‫انتظري يا "نانو".

‫من الآن فصاعدًا، لا تفعلي ذلك مجددًا، واضح؟

‫ماذا تعنين؟

‫كيف أقولها؟

‫في العادة،

‫نكون نحن المعلمين مستشاري الناظرة.

‫"زملاء العمل الطيّبون أهمّ ‫من الوظيفة والراتب"

‫لكن فجأة أصبحت ترفعين ‫تقاريرك مباشرة إلى الناظرة.

‫- وكأننا… ‫- زينة لا فائدة منها؟

‫أجل، زينة لا فائدة منها.

‫يا هذه!

‫مهلًا.

‫- أبعدها أولًا. ‫- أنت.

‫"نانو"،

‫أعلم أنك طالبة ذكية،

‫ومساعدتك لنا في مراقبة الأمور

‫تُسعدني كثيرًا.

‫لكن من الآن فصاعدًا،

‫إن وجدت شيئًا، فهلّا تخبرينني أولًا.

‫إذًا أنت أيضًا لا تحب أن يتجاوزك ‫الطلاب، أليس كذلك يا نائب الناظرة؟

‫أفهم.

‫والآن أود أن أعرف

‫ماذا ستفعلين ‫بشأن ما نشرته مجموعة "علامة التعجّب"؟

‫"النائب (كاي)، النائب (نو) ‫النائبة (نوك)، النائب (تاو)"

‫"(نانو)"

‫قام الثنائي الشهير من مدرسة "بانغ كواي"

‫بإلغاء متابعة كلّ منهما للآخر سرًا، ‫فهل هما على وشك الانفصال؟

‫يُقال إن الثنائي الشهير على وشك الانفصال.

‫- أهو الثنائي نفسه؟ ‫- نعم، نفسه.

‫"لم سينفصلان؟"

‫خسارة أن ينفصلا.

‫"بي بي" و"تاي تاي" سينفصلان؟

‫أحقًا سينفصلان؟

‫كانا ظريفين معًا.

‫- "سيتصالحان قريبًا ‫- أمهلوهم 3 أيام"

‫- سينفصلان حقًا. ‫- يا للأسف!

‫ألم تقولي إنك تريدين الانضمام إلينا؟

‫ألم أقل لك؟

‫لديّ خطة.

‫وها هي.

‫لقد أصبحتُ المستشارة الخاصة للناظرة.

‫هل بلغ أيّ عضو من مجموعتكم ‫هذا المستوى من قبل؟

‫فلتراقب سارية العلم جيّدًا.

‫"سيُعاد افتتاح المبنى بعد 23 يومًا"

‫يا للهول!

‫تنحّوا جانبًا يا طلاب!

‫- ابتعدوا. ‫- هيّا.

‫"حتى سارية العلم لم تسلم"

‫"#الفساد في الترميم سيقتلنا جميعًا"

‫هل وصل الفساد إلى سارية العلم؟

‫يا للهول، فكيف سيكون ‫حال المبنى المُشيّد منذ 100 عام؟